澳门二分彩走势图:www.hg0089.com、www.hg93.com、www.833733.com - 二分彩全天计划开户|二分彩开奖号//www.ashfya.com.cn/澳門皇冠娛樂,www.hg0089.com,www.hg93.com,www.833733.com讀紅樓夢有感800字 - 二分彩全天计划开户|二分彩开奖号//www.ashfya.com.cn/amhgyl/1577.html<p>   讀紅樓夢有感 800 字 紅樓夢是一部中國末期封建社會的百科全書。小說以講述上層社會中 的四大師族為核心丹青, 實正在、 活潑地描寫了十八世紀上半葉中國末期封建社會的全數糊口, 是這段汗青糊口的一面鏡子和縮影,是中國陳舊封建社會曾經無可地解體的實正在寫 照。 獨對紅樓夢里的戀愛故工作有獨鐘。 紅樓夢里的戀愛故事還實是不少。起首,就是寶黛的紅粉癡戀。正在紅 樓夢里要數這兩小我的戀愛最了。從青梅竹馬,青梅出馬,到長大后的墜入愛河。曹公 簡曲就是,讓讀者感應,又一份流芳百世的戀愛故事降生了。它的呈現是那么 的天然,幾乎沒有人思疑過,它的呈現是那么,一塵不染??墑巧環曄鋇牧蛋褪峭?苦的代名詞。黛玉性格里獨有的背叛和孤介,以及對的不屑一顧,令她處處顯得挺拔獨 行,卓爾不群。 花前癡讀西廂, 毫無避忌; 不喜巧舌令色, 言隨心至; 崇尚實情實意, 恬澹名利??各種這般,都使得她象一朵幽然獨放的荷花,一直固執著本人的那份純潔,質本 潔來還潔去,一如碧玉般盈澈。用一個通俗人的目光看她,最賞識的仍是黛玉的詩情畫意, 靈秀慧黠。黛玉常常取姐妹們喝酒賞花吟詩做對,老是才華逼人,藝壓群芳。 無論是少年聽雨歌樓上的詩情,清寒入骨我欲仙的畫意;仍是草木黃 落雁南歸的苦楚,花氣溫柔能解語的幽情;無不表現出她娟雅的詩人氣質。最感喟的是 黛玉的多愁善感,紅顏苦命。黛玉的出身,必定了她的孤單無依,而她的性格,又必定了她 的零落憂愁。 縱使大不雅園里人來人往好不熱鬧,可是這里沒有她能夠依托的親人, 沒有她能夠傾吐的良知,只要風流多情的寶玉讓她芳心暗許,卻又老是患得患失。于是她無 奈著“天盡頭,何處有噴鼻丘” ,悲哀著“三月噴鼻巢已壘成,梁間燕子套無情” ,傷感著“花謝 花飛飛滿天,紅消噴鼻斷有誰憐” ,終落得“一縷噴鼻魂隨風散,三更不曾入夢來”的苦楚結局。 《紅樓夢》龐大的社會意義不只正在于它寫出了賈寶玉和林黛玉的戀愛 悲劇,更正在于它以這個戀愛悲劇為核心,寫出了其時具有代表性的賈、史、王、薛四大師族 的興衰,向的封建軌制敲響了沉沉暮鼓。同時,小說通過對封建背叛者的表達了新 的昏黃思惟,也敲響了新世紀到來的晨鐘。 正在中國文學史上,還沒有一部做品能像《紅樓夢》如許把戀愛悲劇寫 得既富有沖動的力量,又能深刻全面地出它的社會根源,從而對封建社會做出深刻 無力的。 讀紅樓夢有感 800 字 文/胡皓陽 茶,就是這一片簡簡單單、濃艷清爽的樹葉,卻惹得中國這座溫婉的 古國蕩起了層層波紋。 “碾深羅細,瓊蕊冷生煙。一種風流氣息,如甘露、不染塵煩。 ”黃庭 堅正在《滿庭芳》對茶持如許立??; “紅紗綠,春風餅。趁梅驛、來云嶺。紫桂巖空瓊竇冷。佳 人卻恨,等閑分破,縹緲雙鸞影。一甌月露心魂醒。 ”黨懷英把對茶的交誼依靠正在這首《青玉 案》中; “酌之以匏,取式公劉。惟茲初成,沫沉華浮?;廊緇?,煜若春敷。 ”杜毓正在《禮 賦》中以豐滿的熱情,了祖國山區孕育的奇產茶葉,描畫批評新茶的特殊感觸感染; “坐酌泠 泠水,看煎瑟瑟塵。無由持一杯,寄取愛茶人。 ”白居易正在《山泉煎茶有懷》也有過出色的描 繪。 而《紅樓夢》 ,這部中國古典小說的巔峰巨著、世界文學的瑰寶的做者 就是一個白居易所期望的“愛茶人” 。 一些雅士做過如許的考據:一百二十回本的《紅樓夢》中有 273 處寫 到了茶,全書提到仙茗一種、名茶七種、外國茶一種。此中,涉及到的茶名就有六茶安茶、 老君眉、普洱茶、龍井茶、楓露茶、女兒茶、漱口茶等多種,更有小廝名喚“焙茗” 。不夸張 地說,正在讀每回章節中都能聞到茶的清噴鼻,嘗到茶的甘醇,可謂是“一部紅樓夢,滿紙茶葉 噴鼻” 。所以,平易近間有諺語說: “讀了紅樓想品茗” ,如許的描寫一點都不為過。 別的, 《紅樓夢》中對茶的用水、烹茶的藝術、精彩的茶具和茶禮習俗 的描述也都很是細致。并且,從做者對茶用墨的幾多和對茶文化的領會來看,前八十回和后 四十回毫不是一人所寫。 除了茶, 《紅樓夢》具有茂盛的花卉世界,充滿的它們不只是各個 場景的點綴,也陪襯了人物的脾氣——薛寶釵所棲身的蘅蕪苑,多以噴鼻草遍植,雖全體制型 樸實濃艷,但濃重的噴鼻氣暗暗將寶釵寓于俗世中的富貴嬌媚。同樣, “孤標傲世”的林黛玉所 住瀟湘館,為蔥蘢的湘妃竹所環抱,既表白黛玉具有竹子一般的時令,也點出她為戀愛償還 斑斑。木訥軟弱的賈送春配以“不堪愁”的“蓼花菱葉” , “檻外人”妙玉配以嚴冬中苦 苦的紅梅,嬌憨寬大曠達的史湘云配以明麗鮮艷的海棠??更有寶玉華誕宴上的行酒令、海棠 詩社的由來,因海棠花而起;芒種節祭花神,黛玉有《葬花吟》 ;中秋題詠菊花詩,一共吟詠 菊花佳話十二種;噴鼻菱取芳官等人斗草,連續數出柳、羅漢松、君子竹、佳麗蕉等花卉 名?? 紅學,不只讓我們收成了豐碩多彩的學問,更領會到藝術家處置 創做,貧乏糊口不可,缺乏藝術也不可。正在一個恬靜的下戰書,聽雨打屋檐的脆響,品一 口清茶,翻一頁紅樓,的嗅著空氣中洋溢的雛菊花的味道,不得不感慨光陰荏苒,歲月 靜好。 讀紅樓夢有感 800 字 曹雪芹創做了《紅樓夢》 ,建立了賈府這個大師庭,可是整部做品的從 線卻一直集中正在賈寶玉和林黛玉身上,如只將留意力集中正在寶、黛間的恩愛纏綿上,簡直很 容易讓人生厭,可是從做品的寫做手法這條線索出發,卻使我感有很多: 第一,細心閱讀過《紅樓夢》的讀者必然會發覺,做品對任何一小我 物的描寫都顯得非分特別的細膩,非分特別的注沉,是其他三部名著所不克不及及的。出格是正在第三回之 中, 人物描寫不單多, 并且得當, 恰到好處地把做品中次要人物的性格逐個呈現正在我們面前。 正在對送春、探春、惜春的描述中,做者寫道“第一個肌膚微露、和中身段,腮凝新荔、鼻膩 鵝脂,溫柔緘默,不雅之可親。第二個削 肩細腰,長挑身段,鴨蛋臉面,俊眼修眉,顧盼神飛,文采精髓,見 之忘俗。第三個年紀尚小,身量未腳。 ”揮揮幾筆,把三姐妹的表面描寫得爐火純青。 而 對賈寶玉的描寫又多了幾分大氣, “頭上戴著束發嵌寶紫金冠,齊眉勒著二龍搶珠金抹額,穿 一件二色金百蝶穿花大紅箭袖, 束著五彩絲攢花結長穗宮絳, 外罩石青起花八團倭鍛排穗褂, 登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫,面如桃瓣,目 若秋波。雖怒時而若笑,視而無情。項上金螭瓔珞,又有一根五色絲絳,系著一塊美玉。 ”從 外到內,從上到下,從粗到細,都把人物的表面、性格描寫得極盡描摹。再看薛寶釵的, “先 就看見薛寶釵坐正在炕上做針線,頭上挽著漆黑油光的鬢兒,蜜合色棉襖,玫瑰紫二色金銀鼠 比肩褂,蔥黃綾棉裙,一色半新不舊,看去不覺奢華。唇不點而紅,眉不畫而翠,臉若銀盆, 眼如水杏。罕言寡語,人謂藏笨,安分隨時,自云守分。 ”??如斯描寫,實把人給寫活了,我 讀了當前仿佛實的見到了這一大師子,這就是令我感觸感染最深刻的處所。 現正在良多做品對人物的描寫往往達不到這種結果,因而寫出的人物就 顯得慘白無力,沒有一絲。別認為這一點沒有多大的價值,其實它就是權衡你做品好壞 的一個刻度表。其實,要想寫出人影來,并不難,就需要多察看。 《紅樓夢》能如斯耐看,原 因也正在于此。據“紅學家”考據, 《紅樓夢》就是發生正在曹雪芹糊口的阿誰年代,也就是曹雪 芹天天見的事兒。所以說若沒有常日察看的功底,現正在的四大名著生怕就無法登上榮譽寶座 了。 第二, 就是曹雪芹描繪出的人物都具有一種神韻。 顛末曹雪芹的手后, 《紅樓夢》中的每一小我物都被付與了各類各樣的性格,王熙鳳被付與了見機行事、長于察 言不雅色、理家才能崇高高貴、手辣的性格;林黛玉被付與了愛哭、喜爭風吃醋的性格;賈寶 玉被付與了一種獨有的呆呆傻傻的性格??對每一個仆人公的描繪顯得那么天然,讓人正在不知 不覺中,比起其它三部名著來,更有難度,如不細讀,必不克不及品嘗透辟?? 讀完《紅樓夢》這本書實讓我深深體味到了“滿紙言,一把辛酸 淚”的寄義。 </p> <p>   相關鏈接: </p>Sat, 17 Aug 2019 12:53:25 +0800季羨林典范語錄華而不實中包含人生! - 二分彩全天计划开户|二分彩开奖号//www.ashfya.com.cn/amhgyl/1576.html<p>   七、時間是往前走的,鐘不成能倒著轉,所以一切事只需過去,就再也不克不及回頭。這世界上即便看來像回頭的事,也都是面臨著完成的。我們能夠回身,可是不必回頭,即便有一天,你發覺本人走錯了,你也該當回身,大步朝著對的標的目的去,而不是回頭怨本人錯了。晨安 </p> <p>   二十一、再的將來,也都有以往;人生好像坐火車,風光再美也會撤退退卻,消逝的時間和相逢的人終會漸行漸遠。那些陪同你的,哪怕再不起眼,你都要心存感謝感動,都該當為本人的付出和收成而驕傲。 </p> <p>   十五、有瑜看到的鄉下清泉實為火熱的黑色毒蛇變幻而成,通明的亡魂正在搖擺晃悠,還有其他所有擺渡人——對于蘇珊娜來說,他們是這片荒原氣象中唯逐個抹亮色。 </p> <p>   六、 命運是勤奮的從屬品。沒有顛末實力的原始堆集,給你命運你也抓不住。賜與每小我的都一樣,但每小我的預備卻紛歧樣。不要愛慕那些總能撞大運的人,你必需很勤奮,才能趕上好命運。 </p> <p>   十三、坑是你本人挖的,跳也是你毫不勉強的,可到了最初,你會發覺,你不只爬不出來,并且里面只要你一小我。 </p> <p>   三十、從來不會由于好久沒碰頭就陌生了,也不會感覺拘束,正在一路仍是該說啥說啥,和往常一樣,讓人感覺很親熱,很天然! </p> <p>   十四、你眼中的疾苦,別人看來可能是另一種甜美。你神馳的糊口大概恰是別人想逃離的。要有邊界感,措辭要有分寸。不正在別人熱情時潑冷水,不合錯誤別人的幸福比手劃腳,這是最最少的。 </p> <p>   八、不要去喜好你的人,不要讓喜好你的人受。實的正在乎,多些袒護,實的關懷,多些付出,心取心,相互掛心才能長久,情取情,相互專情才能雋永。 </p> <p>   二十七、一小我正在你面前高興,但關起門來他未必高興,沒有誰活得出格等閑。走的多了,才曉得哪深哪淺;見的人多了,才曉得誰好誰壞。你能夠不睬解別人,但請卑沉別人。 </p> <p>   二、釋迦牟尼的一句話:“伸手需要一霎時,牽手卻要良多年,無論你碰見誰,他都是你生命該呈現的人,絕非偶爾”。 </p> <p>   十二、 人生,因靜而從容,因從容而文雅。文雅之如止水,波濤不驚,不以物喜,不以己悲。這總有那么幾小我,維持著你心的溫度。 </p> <p>   一、做有用的事,說英怯的話,想夸姣的事,睡平穩的覺,把時間用正在前進上,而不是埋怨上。愿你碰到如許的人,愿你成為如許的人。晨安! </p> <p>   九、若是沒有盲目標等候,就不會有失望。若是能領會一切都是無常,就不會攀登;若是不攀登,就不會患得患失,也才能實正完完全全地活著。 </p> <p>   二十六、我選擇善良,不是我薄弱虛弱。由于我大白,善良是賦性,不克不及惡,惡必遭;我選擇,不是我。由于我大白,忍一忍----海不揚波,讓一讓----天高海闊;我選擇寬大,不是我怯懦。由于我大白,寬大是美德,美德沒有錯。 </p> <p>   三十一、我的許諾,我一曲記得,由于我把你放正在心上;你的許諾,你早已健忘,由于你從來都不正在乎。 </p> <p>   二十四、人活著,丟什么也不克不及丟了,沒什么也不克不及沒了自傲,少什么也不克不及少了節氣,缺什么也不克不及缺了志氣。要,要正正,要無愧于心。 </p> <p>   二十九、良多人都華侈正在尋找工具上。一旦你對某樣工具認實了,你就可能垂手可得地華侈你的生命。 </p> <p>   二十、放棄并不是心血來潮,各類失望累積正在一路,最終正在緘默中迸發。沒有聲音,沒有吵鬧,就這么靜悄然的放棄了。 </p> <p>   十六、不高興的時候,盡量少措辭多睡覺。雞湯再有理,究竟是別人的總結。故事再勵志,也只是別人的履歷。只要你本人才能改變本人,不求很成功,但求不悔怨。你要大白:爭氣永久比生氣伶俐。 </p> <p>   二十三、有權有勢,耳邊滿是花言巧語;沒錢沒勢,身邊滿是對付敷衍。別人的花言巧語,聽聽就好;別人的攀龍趨鳳,笑笑就好。 </p> <p>   四、你要相信,將來和你共度終身的阿誰人,其實正在取你不異的時間里,也著同樣的孤單。阿誰人必然也懷著滿心的等候,馬不斷蹄的趕來和你會面。 </p> <p>   相關鏈接: </p>Sat, 17 Aug 2019 12:53:11 +0800海市蜃樓 沈括 閱讀謎底 - 二分彩全天计划开户|二分彩开奖号//www.ashfya.com.cn/amhgyl/1575.html<p>   得名由來:海市蜃樓經常發生正在沿海,正在戈壁偶爾也可見到。人們能夠看到衡宇,人,山,叢林等景物,而且能夠活動,繪聲繪色。 </p> <p>   這是尺度謎底,但我不你們教員是不是這么寫的,多給我點分吧!本回覆被提問者采納已贊過已踩過你對這個回覆的評價是?評論收起 </p> <p>   正在登州的海上,有時候會呈現云霧空氣,象居室、臺閣景不雅、城墻垣堞、人物、車馬、樓屋頂蓋,(都)清晰可見,把它(這種氣象)叫做“海市”。有人說:“(這是)蛟龍吐氣而構成的?!保ㄎ遙┧家剎皇僑縲淼?。歐陽文忠已經河朔去出使 ,過高唐縣,正在驛館的衡宇中夜間聽到有從天空而顛末,車馬人畜的聲,都逐個可分辯出.他說的很是細致,這里不細致摘錄了??畚實鋇氐陌綜?,說:“二十年前曾正在白日過這個縣,也清晰能夠看見人取物?!北鏡厝艘渤普猓ㄖ制螅┪昂J小?。同登州所看見的大致上不異。 </p> <p>   10、前人認為蜃能吐氣而成樓臺城郭,又說海市是海上仙人的居處,它位正在“縹緲間”,因此得此名。 大氣中因為光線的折射感化,正在空中或“地下”呈現物體的映像或幻景的天然現象。 (比方虛幻的景物) </p> <p>   答:我認為本文正在引見海市蜃樓前先講一個故事,有需要。由于如許能添加文章的趣味性、活潑感,添加讀者的閱讀樂趣。 </p> <p>   前人認為蜃能吐氣而成樓臺城郭,又說海市是海上仙人的居處,它位已贊過已踩過你對這個回覆的評價是?評論收起 </p> <p>   得名由來:蜃乃蛟龍之屬,能吐氣而成樓臺城郭;又說“海市”是海上仙人的居處,位正在“縹緲間”。 </p> <p>   得名由來:蜃乃蛟龍之屬,能吐氣而成樓臺城郭;又說“海市”是海上仙人的居處,位正在“縹緲間”。 </p> <p>   10、前人認為蜃能吐氣而成樓臺城郭,又說海市是海上仙人的居處,它位正在“縹緲間”,因此得此名。 大氣中因為光線的折射感化,正在空中或“地下”呈現物體的映像或幻景的天然現象。 (比方虛幻的景物) </p> <p>   1.注釋否則的意義。 2.寫出描寫海市蜃樓的語句 3.翻譯;(1)或日“蛟蜃之氣所為”,疑否則也。(2)其說甚詳,此不具紀。 4.文中或日“蛟蜃之氣所為”,疑否則也。申明什么? </p> <p>   11.不克不及,由于先講個故事,能令人著迷,能激發讀者傾聽故事的樂趣。 附和0 評論 2011-11-18 17:49 《孤單流淚》 一級 </p> <p>   答:我認為本文正在引見海市蜃樓前先講一個故事,有需要。由于如許能添加文章的趣味性、活潑感,添加讀者的閱讀樂趣。 </p> <p>   4、申明古代人就對海市蜃樓有良多的思疑,有的說是蛟蜃所做,有的人認為不是蛟蜃做的 附和2 評論 2011-11-22 19:59 qtxx501 二級 </p> <p>  ?。ㄎ也皇俏思臃指嫠吣?,是不想你們太累,由于我有同感。) 附和4 評論 2011-11-17 21:33 董升穎 一級 </p> <p>   正在古代,人們將“蜃”當做蛟龍將氣吐出后構成的城樓,將“海市”當做海上仙人所棲身的“縹緲間” </p> <p>   登州海中,時有云氣,如宮室、臺不雅、城堞、人物、車馬、冠蓋,歷歷可見,謂之“海市”?;蛉鍘膀則字?,疑否則也。歐陽文忠曾出使河朔,過高唐縣,驛舍中夜有自空中過,車馬人畜之聲逐個可辨,其說甚詳,此不具紀。問本處長者,云:“二十年前嘗晝過縣,亦歷歷見人物?!蓖磷磐僚家轡街昂J?,”取登州所見粗略相類也。 </p> <p>   前人認為蜃能吐氣而成樓臺城郭,又說海市是海上仙人的居處,它位 附和2 評論 2011-11-16 21:36 新しい 一級 </p> <p>   相關鏈接: </p>Sat, 17 Aug 2019 12:52:55 +0800美德少年事跡材料 - 二分彩全天计划开户|二分彩开奖号//www.ashfya.com.cn/amhgyl/1574.html<p>   美德少年事跡材料_/體味_黨團工做_適用文檔。美德少年事跡材料 扶余市告捷鎮第一中學 王原 我出生正在農人家庭,接管長輩善良淳厚,樂于奉獻的熏陶,獲得了心靈的洗禮,養成 了優良的質量。 “為集體盡職,為伙伴辦事”是我的工做旨。我沒有出格的人生際遇 </p> <p>   美德少年事跡材料 扶余市告捷鎮第一中學 王原 我出生正在農人家庭,接管長輩善良淳厚,樂于奉獻的熏陶,獲得了心靈的洗禮,養成 了優良的質量。 “為集體盡職,為伙伴辦事”是我的工做旨。我沒有出格的人生際遇,沒 有轟轟烈烈的事跡。但我本性至實至純,逃求精美絕倫,以本人的,實正在,集中 的展示新時代初中生該當具有的美德,似一朵清爽的荷花悄悄綻放,遭到教員,同窗以及 認識我的人的喜愛。我可以或許正在各方面嚴酷要求本人,懂得,熱愛集體,幫桀為虐。 正在進修上好學善思,那只不外是一部門罷了。做為一班之長,深知肩上的義務沉,一方面, 對教員交給的使命老是積極認實地完成,如每天的收發登記功課,查抄學生功課。查抄紀 律衛生等環境忙得不成開交??墑俏?,經常是“早出晚歸” 。 教員的好輔佐 正在班級里,我連合同窗、樂于幫人,有著很強的集體榮譽感,正在班級事務上是教員的 得力幫手,不只積極完成教員交給的工做,并且能自動幫幫教員辦理班級,正在工做中講究 方式,積極履行班長的職責,不單帶動了全體同窗,并且獲得教員的信賴和同窗的喜愛。 正在學校,我看待進修敷衍了事、腳結壯地。每一次的功課都按教員的要求認認實實地完成; 講堂上總能聽到我奇特的看法。進修上是大師的“領頭雁” 。 “時間是擠出來的,我要 多進修多熬煉本人,為學校爭得榮譽。 ”我老是如許說。校表里的進修、勾當常常忙得我不 亦樂乎,但我老是充滿自傲地面臨。我多次代表學校加入朗誦角逐。每次都認實預備,付 出了很多辛勤和汗水。幾多個半夜,別人歇息或看動畫片時,我早早來到學校正在教室里反 復;幾多個薄暮,同窗回家了,我留下來細心揣測,一個動做、眼神都力爭做到最好。 記得那次代表班級加入學校角逐,因為角逐時間緊迫,我操縱晚上歇息時間練讀千多 字的講稿,第二天晚上五點就爬起來。由于傷風扁桃體紅腫發炎,嗓子很痛,但我卻 苦練。功夫不負有心人,憑著我的頑強吃苦、不懈勤奮,正在教員的指點下,我正在角逐 中大氣沉穩,聲情并茂,脫穎而出,一舉奪得角逐一等。 同窗的好楷模 正在進修糊口中,我有愛心,愛幫人,時常關懷和幫幫身邊有堅苦的同窗。我不只和學 習成就好的同窗正在一路交換進修和進修經驗,爭取正在進修方面上有更大的前進,還經 常關懷班里的學困生,他們碰到不會的難題,我總會拿出耐心和熱心,誨人不倦,耐心輔 導和,曲到弄懂為止,因而,同窗們碰到不大白的問題,都愿和我一路切磋、向我請 教。如許為同窗們處理了良多進修上的堅苦,深得教員和同窗的贊揚。同窗心中,我是被 大師的熱心人。不管誰有堅苦,我城市伸出熱情之手,宋瑞雪同窗進修上有堅苦,我 自動要乞降她做同桌,正在進修上取她結對,幫幫激勵她。同桌的水彩筆沒帶,我會自動遞 過去一支;同桌座位下凈了,我會幫著一路清理清潔;同桌的題不會做了,我同桌一 起闡發;同桌遭到表彰了,我為之由衷地歡快。每次周五,班里有寄宿的同窗值日,我總 會自動留下來幫幫做值日,掃地、拖地、倒垃圾。 愛心的小使者 正在社會中,我熱心公益、辦事社會,積極帶頭加入各項獻愛心勾當,具有優良的社會 風尚。當聽到玉樹地動時,我頓時拿出零用錢正在學校里積極加入捐款勾當,并正在心里 默默的祝愿他們可以或許早日沉建家園??雖然我的家庭并不夠裕,雖然我沒有太多的, 但我有一份純實的心。正在我的帶動下,班級里出現出一多量愛心捐幫的學生。幫桀為虐, 是中華平易近族的美德。正在別人有堅苦,需要幫幫的時候,若是我們能發自心里地去幫幫他們, 不單別人的難題處理了,本人也會感覺很歡愉。當別人正在進修上碰到了“攔虎” ,你伸出 友情之手幫幫他,你會比被幫幫者更喜悅。這恰是天經地義“幫報酬歡愉之本”的具體表 現。若是大師都能以幫報酬目標,你有堅苦的時候,我幫幫你;我有堅苦的時候,你幫幫 我,那么,我們的社會就會愈加夸姣,就會愈加協調取溫暖。 家里的好孩子 現正在的孩子正在家里都是個寶,我也不破例。但我從不取別人攀比物質,也從不提出非 分的要求,添加父母的承擔,不比物質比,我選擇用人格魅力來獲得他人的贊揚。我 是一個恪守私德、樂于幫人、善良的女孩。正在騎車行進的上不只本人盲目地恪守交通信 號還要求爸媽和本人一樣施行,這曾經是我的習慣了。無論走正在哪里,我都不會隨便亂扔 垃圾,更是看到垃圾便要撿起,這也是我的習慣。每一次正在上碰到乞討的人,我總會或 多或少的給他們一些零錢,已經也有人告訴過我那些人可能是騙子,但我總感覺那些人中 總會有實正需要幫幫的人,我要幫幫他們。我逐步長大,正在父母的影響下,我也勤奮成長 為一個卑崇長輩,貢獻長輩的孩子。日常平凡,每天吃完晚飯,我就自動洗碗,幫媽媽拾掇廚 房。每到周末,做完功課,我城市掃除房間,或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些家務, 怕影響我進修。我老是笑笑說: “進修也要勞逸連系,做家務等于是歇息嘛! ”父母有時因 工做或糊口瑣事,表情沉悶,每到這時,我就用日常平凡看到的一些詼諧風趣的笑話來逗父母 高興。有一次,媽媽生病正在床,爸爸又上班,照應媽媽的使命天然就落正在我身上。我用毛 巾敷正在媽媽的額頭上給她降溫,又倒好溫開水,提示媽媽按時服藥,早飯和晚飯也都是我 一人承包。媽媽歉意地說: “老閨兒,辛苦你了。 ”我驕傲地說: “媽媽, ‘噴鼻九齡,能溫席’ , 我都十六歲了,照應你們是我該當做的。 ”正在父母眼中,我是個勤奮乖巧的孩子,我從來無 須讓他們為我費心,我更是爺爺、奶奶的心肝寶物,我看到爺爺、奶奶帶著老花鏡剪指甲 很費勁,就用本人的零用錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲刀。姥姥身體欠好,行 動需要坐輪椅,我只需有時間就會推著姥姥去散散步,讓她享受一下陽光的溫暖。 我深知我這點成就和前進算不了什么,做為社會從義事業的人,必需德、智、體、 美、勞全面成長,勤奮培育和提高本人的分析本質。正在此后的進修和糊口中,我會愈加努 力做好教員的輔佐和同窗的楷模,以愈加積極的心態和更高的熱情去幫幫他人,用一顆感 恩的心,使本人鍛形成為祖國的有用之才 </p> <p>   相關鏈接: </p>Sat, 17 Aug 2019 12:52:38 +0800解讀「三字經」—親憎我孝方賢 - 二分彩全天计划开户|二分彩开奖号//www.ashfya.com.cn/amhgyl/1573.html<p>   其實,堯舜禹的之舉,我們每小我都能夠做到。孟子曾援用顏回的話說:“舜何人也?禹何人也?無為者亦若是?!幣庖迨?,舜是什么人?禹是什么人?和我一樣都是人,他們能做到的我也能。我們和他們分歧的,只不外是思惟的異同而已。所以,每小我要有如許的怯氣,來我們的長輩。 </p> <p>   正在這個世界上,絕大大都父母都常疼愛本人后代的,那么父母疼愛我們,我們做后代的當然也要貢獻父母,可是當父母不喜愛我們,以至厭惡我們的時候,我們做后代的還該當不應當貢獻父母呢? </p> <p>   這個故事講的是舜帝的孝,舜帝用本人的孝行印證了“親惡我,孝方賢”的寶貴。正在當今的我們也應是如斯,不克不及因父母對本人欠好,就仇恨本人的父母。父母對你再怎樣欠好,仍是要以孝道為先,終究父母對你有生育之恩、養育之德,這是無法用言語描述的?!妒分性擔骸鞍ОЦ改?,生我劬(qu 二聲)勞……欲報之德,昊天罔極?!幣庖迨?,我可憐的父母啊,生我、養我何等不容易,而想要他們的,這種就像天一樣無際、泛博。所以,無論父母對你若何欠好,一想到他們的生養之恩,仍是要盡后代的孝道。 </p> <p>   《二十四孝》的第一孝是什么呢?孝天。這是舜的故事,舜是傳說中遠古的帝王,五帝之一,他的父親瞽瞍(gǔ sǒu)和他的繼母還有一個孩子叫象,四小我構成一個家庭糊口正在一路。瞽瞍(gǔ sǒu)是一個有點癡傻的人,舜的繼母和舜同父異母的弟弟象幾回想害死舜,好比舜修補谷倉時,他們兩小我鄙人邊放火,想要把舜給燒死,成果舜就拿著兩個斗笠從谷倉上跳了下來;舜正在挖井的時候,他的親生父親瞽瞍和他的同父異母弟弟象就正在倒土,預備把舜給了,舜便挖了地道逃掉了。即便如許,舜仍然對父母很是孝敬,對異母弟弟很是關愛,所以舜的孝行了六合。正在中國的傳說傍邊,舜正在歷山耕種,幾只大象幫他耕地,鳥代他除雜草。堯帝傳聞了舜的這種德性,就把本人的兩個女兒嫁給了舜,而且把禪讓給了他。舜正在做了皇帝當前,仍然對他的父親以及很他的繼母恭順,恪守孝道,還把他阿誰異母弟弟封為諸侯。 </p> <p>   相關鏈接: </p>Thu, 15 Aug 2019 23:33:12 +0800《烏鴉喝水》講授反思_0doc - 二分彩全天计划开户|二分彩开奖号//www.ashfya.com.cn/amhgyl/1572.html<p>   請盲目恪守互聯網相關的政策律例,嚴禁發布、、的言論。用戶名:驗證碼:匿名?頒發評論 </p> <p>   《烏鴉喝水》講授反思 《烏鴉喝水》一課內容通俗易懂,很適合閱讀。講授中沉點應指導學生通過朗讀“烏鴉急著找水—喝不著水—想法子喝水—喝著水了”這一系列變化過程。同時,教育學生大白碰到堅苦應細心察看、認實思慮的事理。因而,正在講授中,我將烏鴉若何喝到水設為本課的講授沉點。 正在講授這篇課文之前,我怕孩子們會呈現感覺烏鴉的這個法子并不十分了不得的情感。若是如許,就障礙了學生去認實體味文本。所以正在講授中我并沒有急于讓孩子們發散本人的思維,提出像“說說你還會想出什么好法子?”“若是你是這個烏鴉你會怎樣做?”這一類的問題。而是取學生一路,正在進修課文的同時,去感觸感染這只烏鴉的高超之舉。 正在學完“烏鴉是怎樣喝著水的”后,學生大白了烏鴉能喝著水正在于它的細心察看、愛思慮,別的拓展問題“瓶子旁邊如果沒有小石子,烏鴉該怎樣辦呢?請大師幫烏鴉想想法子,想到的請舉手?!繃椒種雍?,學生們紛紛舉起了小手,有的說:“用吸管吸?!薄叭悶孔有鋇瓜呂?,就能喝到水了?!薄鞍啞孔喲蚱粕喜?,就能喝到了?!薄鞍啞孔猶叩?,烏鴉就能喝到水了?!?學生們的法子各類各樣,孩子們的設法老是富有立異認識的,我想這堂課上我不只取孩子們一路體味到了文中阿誰小烏鴉的伶俐才智,更讓我感遭到學生們的聰慧。 當然,正在這一節課的講授中,還存正在很多不腳之處:指點朗讀不到位;因為時間放置欠合理,導致指點學生書寫生字慌忙進行。 【第2篇】《烏鴉喝水》講授反思 《小學語文講授綱領》要求教師按照本質教育的,樹立準確的教育不雅,講堂講授,最大限度地給學生供給自從摸索的機遇,多設想一些摸索性和性的問題,充實表示講授內容,強化進修沉點,凸起講授難點,活潑活躍地展現認知對象,惹起進修者的樂趣,全體推進講堂無效講授。正在全體推進講堂無效講授中,教師對講授的調控是至關主要的一環。實施無效的調控,能夠實正闡揚教師的從導和學生的從體感化,充實操縱收集資本中豐碩多彩、圖文并茂的特點,使講堂講授呈現張馳有致的講授款式。 正在講授《烏鴉喝水》這篇課文時,我把握了“課程尺度”的根基、文本內容,遵照兒童的認知特點來選擇講授策略,設想放置講授環節,以學生的感情勾當為從線,以“質疑、探究、”的進修思維體例架設文本取學生間的交換平臺。實施無效的調控,闡揚了教師的從導和學生的從體感化,充實操縱收集資本中豐碩多彩、圖文并茂的特點,使講堂講授呈現張馳有致的講授款式。就質疑方面來說,我充實地讓學生質疑課題,讓學生會商,正在質疑中提出問題,從而惹起了學生的閱讀樂趣。 我正在講堂中還創設了學生自動參取豐碩多彩的語文實踐勾當,給學生供給了自從、合做、探究進修的機遇,遭到了較好的講授結果。如文中二、三天然段寫烏鴉想法子喝著水,保守的講授凡是是教師演示,讓學心理解喝著水的過程,學生處于被動接管形態。為了讓學生測驗考試摸索新知的履歷和獲得新知的體驗,我設想了讓學生正在自讀課文的根本上,4人小組合做脫手做嘗試,研究烏鴉喝著水的過程。通過親手實踐,學生親眼目睹了這一過程,比起教師的口說或讀課文結果要來得快得多,小組合做脫手做嘗試不只驗證了烏鴉做法的準確性,并且培育了學生切身實踐的能力。 課末,正在拓展這一環節,我就以“若是瓶子旁邊沒有小石子,烏鴉該怎樣辦呢?”如許一個問題讓學生想象,正在教師的啟迪下,學生紛紛打開了思維的窗口,展開了想象的同黨,最初,我又提出:“你們喜好烏鴉嗎?為什么?”教師激發學生的想象,不學生的思維,不只使學生正在語文實踐過程中提高了本人的語文能力,同時也溝通了語文取糊口的聯系。 總之,教師不只是講堂講授的實施者、組織者、從導者,更是語文進修的次要參取者之一。講堂是學生展示的大舞臺,正在這個舞臺上孩子們飾演了各類腳色,讓他們正在這舞臺上盡情地創制表示吧! 【第3篇】《烏鴉喝水》講授反思 《烏鴉喝水》這篇課文是一篇老課文了,從我仍是學生的時候就呈現了。當初選這個做為公開課也是感覺對這篇課文感應熟悉??墑巧掀鵠?,事取愿違,呈現的問題仍是比力多的。 《烏鴉喝水》這篇課文似乎從題是很容易看出來的,就是講述一只烏鴉本人動腦筋喝到了本來沒法兒喝到的瓶子里的水,讓學生懂得碰到問題要動腦筋去想法子,本人處理問題??吹秸餛撾?,大師很容易就能夠曉得就是如許的從題??墑竅昧舜猶?,并沒有那么容易能夠將如許的從題傳達給孩子們。 正在此次的公開課中,我出了良多的問題。起首是我小我的,對于本課的從題雖然曾經了然于胸,可是沒有將它完全地貫徹到講授中,整節課上學生似乎一曲丈二摸不著思維,含混地被我拉著正在上課;再次是上課平平無奇,整篇課文的講授布局幾乎一樣,無法很好地調動學生的積極性,加上本人上課語氣平平,缺乏平鋪直敘,整節課下來氛圍沉悶;最初,正在整節課中也出了我們班級里的一些問題,好比上課的習慣,舉手講話的習慣,,這對于做為班從任的我也是還需要再加強的一部門。 【第4篇】《烏鴉喝水》講授反思 烏鴉是又黑又丑的鳥,然而,課文中卻給烏鴉以贊譽,如,“寒鴉數點”,“暮鴉棲不決”。這是為什么呢?由于烏鴉有很多值得驕傲的處所。我們正在談到烏鴉反哺的故事,對烏鴉懂得貢獻“白叟”這一點,深感佩服。正在本課《烏鴉喝水》中,我們又得以認識它伶俐能干的一個側面。 正在課文的進修中,先請小伴侶全體整個故事,請學生說說你看到了什么?也曉得了什么?接著出示一副圖——烏鴉找到一個有水的瓶子,可是瓶子里的水不多,喝不著,怎樣辦?為領會決堅苦,先出示句子——逐個只烏鴉口渴了,四處找水喝。引烏鴉找了這么多處所,實不容易,該怎樣讀呢?請學生高聲地讀句子。學學烏鴉的動做、臉色,邊飛邊讀。學生邊讀句子邊表演的情趣很高,只是勾當中只感受了烏鴉飛到東來,飛到西,沒有把“找”這個詞落實于實處,這一環節正在講堂上應及時指導,讓學生大白烏鴉找到水,是那么的不容易。烏鴉終究找到了一瓶水。這時的烏鴉表情如何?你能感受到嗎?問學生該怎樣讀?學生都說應讀出歡快的語氣,那我們就以歡快的表情讀第二句??墑?,烏鴉喝不著,曉得為什么嗎?烏鴉的表情又如何?你從哪兒曉得的?找出句子畫畫,找出句子,讀讀第3、4句,把烏鴉失望、焦急的表情讀出來。學生通過讀,感受到烏鴉找水的艱苦,同時學生正在表演、旁不雅中也體味烏鴉口渴時的難受,見到水時的欣喜,而喝不到水的失望的整個過程。正在學完這段時,讓學生再次通過讀來體味烏鴉的表情。 新課調:“學生是探究性進修和成長的從體。語文課程必需關心學生分歧的探究需求,愛護學生正在探究勾當中生成的獵奇心、求知欲,充實激發學生探究的自動認識和朝上進步?!?這時,隨機一句“你能幫幫烏鴉想想法子嗎?”讓學生通過合抱負象,激發立異認識,頒發看法,推進了雙向互動。教師已成為探究勾當中的推進者,一直給學生以層層推進、令人著迷之感,讓學生有不竭摸索、逃求實知之動力。從學生們富有個性的回覆中,“我幫它把瓶子斜過來,讓它能喝著水;我請它到我們家品茗水”?!拔野鏤諮荒靡桓霰?,讓它把水倒正在杯子里?!薄拔夷靡桓齙繾?,鉆個洞,不就行了?!笨杉韉奶驕靠掌詮鉤?,這些,必將促使學生正在探究的過程中構成樂學的優良。從而有幫于探究能力的熬煉、培育、提高。 正在學生自從、合做、探究進修中,讓學生再回到課文看烏鴉是如何想法子喝著水的,為了讓學生測驗考試摸索新知的履歷和獲得新知的體驗,小組合做脫手做嘗試,研究烏鴉喝著水的過程。學生嘗試完成后,不由發出:“喲,水實的升高了!“興奮之情溢于言表。通過合做嘗試,學生自動悟出了烏鴉是怎樣喝著水的。因為設想的實踐勾當合適一年級學生的特點,很好地調動了學生的積極性,學生正在讀一讀課文、做一做嘗試、說一說嘗試過程中樂趣盎然地進修語文,實正成為了進修的仆人。 【第5篇】《烏鴉喝水》講授反思 《烏鴉喝水》這篇課文比力短,生字也只要9個。由于事先有安插預習,所以講堂上我放了約五分鐘的時間,讓孩子們本人學生字,復習課文。好了之后,抽讀。孩子們的自學效率很高,生字被抽到的根基都能讀出來。我們沉點比力了“渴”和“喝”的字形。嘴巴渴時最想喝水,所以“渴”是三點水;喝水時要用到口,所以“喝”是口字旁。詞語沉點練讀“口渴”,這個詞孩子們很難讀準,頗費了一些功夫。正在學“烏鴉”這個詞時,趁便給孩子們引見了一下烏鴉,給他們看了一些圖片材料,孩子們很感樂趣。抽讀課文時,我別離叫了兩組孩子輪讀。孩子們也都讀得很流利,讓我歡快的是,幾個后進生的朗讀程度前進很是快,他們讀時不再一字一頓,添字漏字,并且能讀出輕沉遲緩,這正在第一課時中是很罕見的。卻是兩個朗讀根本很好的孩子,讀時改字和添字了。由此可知,自學時,這兩個孩子可能仗著本人根本好,沒把讀課文當回事,所以反而正在抽讀時出了洋相,這對他們來說也是個很好的教訓。 這篇課文正在文句講授上,我感覺沒有什么可頻頻品味的,內容比力簡單。所以正在頻頻讀了幾遍課文后,我問孩子們:“你們喜好這只烏鴉嗎?并說由?!焙⒆用嵌妓迪埠?。第一個坐起來的孩子,說:“我喜好這只烏鴉,由于它很善良?!彼幕案賬低?,其他孩子就紛紛辯駁,說不是的,不是的。我又叫了一個孩子,這個孩子說,他喜好這只烏鴉,是由于它很伶俐。我頓時詰問:“你從什么處所曉得這只烏鴉很伶俐呢?”他回覆:“他喝不到水,就把石子扔進去,讓水上升,如許就能夠喝到水了,所以我感覺他很伶俐?!蔽椅屎⒆用牽骸壩忻揮腥訟夢裁詞尤詠孔雍?,瓶子里的水會往上升?”小沈說:“由于石子正在瓶子里占住了一些處所,水的處所就少了,所以它被擠上來了?!蔽腋芯鹺⒆雍芑岫越?,我給他們簡單滲入了一些物理中的容積和體積的關系,我很悔怨本人沒有預備好,我該當當堂給他們做這個嘗試的,那么孩子們就會一目了然的,不消我還這么羅嗦。為了填補,我讓孩子們歸去做這個嘗試。然后,我又問:“還有沒有其他的喜好這只烏鴉的來由?”這時,另一個孩子說:“我喜好這只烏鴉,由于它碰到堅苦的時候,不放棄,本人會動腦筋想辦決?!蔽腋芯跽飧齪⒆詠駁錳昧?,頓時問她:“你是從課文的什么么處所讀懂的?”她說:“由于烏鴉看到瓶口太小喝不到水,可是它沒有放棄,而是想法子讓水升上來再喝。所以我感覺他碰到堅苦時很會動腦筋,我要向他進修?!焙⒆用欽粕炱鵠?,表彰他出色的回覆。我們齊讀課文,感觸感染烏鴉的伶俐、碰到堅苦肯動腦筋。讀完后,我留給孩子們一個問題,第二節語文課流:若是你是這只烏鴉,而旁邊又沒有石子,你會用什么法子來喝到水呢? 第二節語文課上,孩子們超卓的完成了我的提問,下面是他們的回覆摘錄: 生1:“我會把小草用嘴巴啄起來扔進瓶子里,如許瓶子里的水就會上升,我就能喝到水了?!?生2:“我會把小草浸到瓶子里,然后拿出來,用嘴巴舔草上滴下來的水?!?生3:“我會把小草的葉子卷成圓圓的,把水吸上來,我本人如許喝過的?!?生4:“我會飛到遠一點的處所去找石子,然后銜過來扔到瓶子里?!?生5:“我會把瓶子推倒,讓水流出來?!?生6:“我會正在大石頭上啄一個洞,讓水流到石頭洞里再喝?!?生7:“我會用同黨抱住瓶子把它舉起來喝?!?生8:“我用同黨讓瓶子傾斜,如許水就朝一邊流,能流到瓶口,我就能夠喝了?!?生9:“我用石頭把瓶子的砸破,如許就能喝到水了?!?生10:“我先把嘴巴伸到瓶子里,然后把瓶子弄倒,如許水就間接流到了我的嘴巴里?!?…… 這堂課,孩子們的思維很活躍,有回覆得有價值的,也有毫無按照的,但不管怎樣樣,他們都是正在動腦筋,他們就像課文中的烏鴉一樣,碰到難題,本人動腦筋想法子去處理,這常寶貴的。但我很,我但愿我們班的孩子個個能像烏鴉一樣愛動腦筋,講話面能再廣些。聽說,烏鴉是最伶俐的鳥類,我但愿孩子們也因于動腦而更伶俐。 年度教育行政工做會上的講話 同志們: 值全縣上下認實貫徹黨的十七屆三中全會、市委三屆三次全會和縣委十二屆八次全委(擴大)會、《xx市統籌城鄉教育分析試驗實施方案》之際,今天我們召開2008學年度全縣教育行政工做會?;嵋櫚拇猶饈?搶抓機緣,深化,實抓實干,全面推進xx教育平衡、優良、協調成長。次要使命是:以黨的十七大為指點,深切貫徹落實科學成長不雅和市委三屆二、三次全委會、縣委十二屆八次全委(擴大)會、《xx市統籌城鄉教育分析試驗實施方案》,總結工做,擺設使命,研究辦法,全面推進xx教育平衡、優良、協調成長! 下面我代表縣教育工委、教委講三個方面的看法。 一、過去一學年工做簡要回首 過去的一年,是完成“1111223”規劃的開局年,是教育系統以實鑒實、開辟立異的一年。正在縣委、縣的頑強帶領和全縣教育工做者的辛勤勤奮下,教育工做不單連結穩步成長的強勁勢頭,并且正在部門范疇邁出了新程序、取得了新沖破。 (一)沉教空氣空前稠密。一是提出了新。縣委、縣提出“逐漸構成小學向鄉鎮集中,初中向核心鎮集中,高中向縣城集中的辦學款式,做大優良資本,指導生齒向縣城和核心鎮集中,加強縣城和核心鎮的集聚、輻射能力”的教育結構取成長的新、新要求、新標的目的,并正在《xx縣委關于推進城鄉統籌加速農業農村經濟成長的決定》中做出具體擺設、提出具體要求。二是發出了新號召。縣委xx調研教育時,向全縣發出了“注沉教育成長怎樣做都不外度,怎樣樣支撐都不外度,教育成長就是適度欠債也是該當理解或者說是該當構成共識”的號召,進一步果斷各級支撐教育的決心和決心。三是拓展了新渠道。縣四大師班子次要帶領、分擔帶領集體到市教委專題報告請示xx教育工做,積極爭取了市教委對xx教師學院建立、高中成長、統籌教育城鄉等方面的鼎力支撐。爭取了市帶領對化育債權的支撐。四是處理了新問題。縣帶領高度注沉處理教育工做中的嚴沉問題,一年來,縣前次要帶領和分擔帶領先后8次專題調研教育,研究取成長中的問題。針對提高xx師資本質程度問題,多次到xx師范調研,做出整合xx師范、教師校資本,打制師培師訓,建立“xx教師學院”的主要決策,正在全市發生嚴沉影響;多次到縣職教核心現場辦公,全力打制正在全市甚至全國發生嚴沉影響的職教工業園區;針對xx教師聘請、應考工做,縣上相關帶領專題研究、多次批示,確保了xx教師彌補工做的有序推進;還出臺系列優惠政策引進教師,滿腳教育需求。正在移平易近用地嚴重、財務拮據的環境下,縣上劃撥地盤600余畝,打算投入資金近1.5億元,正在城區新建xx和xx小學、第一高級中學,緩解城區就學壓力。五是營制了新空氣。縣上帶領還沉視營制注沉教育、支撐教育的社會空氣,帶頭加入“為了芳華的飛揚”等教育關愛基金募捐勾當,深切學校視察,親熱探望師生員工。縣帶領的率先垂范,進一步激勵了全縣上下“帶領沉教、部分支教,社會”的稠密教育成長空氣。 (二)事業成長穩步推進。沉點工程竭力推進。xx小學、xx小學、xx高級中學4號樓等沉點工程全面開工扶植,兩所小學按預定方針實現招生。第一高級中學扶植前期預備工做根基到位。根基扶植按期完成。完成校舍維修、新農村塾校衛生茅廁工程、飲水工程及其它應急項目共計94個,完成農村中小學寄宿制學校扶植22所,完成總投資2937萬余元。震災項目及時實施。教委籌集抗災資金318萬元,學校自籌120余萬元,對“必需拆除”的校點實施平安拆除;對“急需維修”校點及時加固維修。農遠工程全面扶植。完成42個校(點)近程教育項目扶植,80余所學??ǹ澩?。師培全力打制。整合xx師范、校(電大分校),成立縣師資培訓核心,啟動xx教師學校創優工做。項目工做成效較著。爭取廣東省廣州市對口援助資金2250萬元,告竣深圳市對口幫扶500萬元、廣州市繼續幫扶300萬元意向;廣東省教育廳幫扶師資培訓項目告竣意向,正正在規劃實施;市但愿工程推進會援幫2所但愿學校扶植告竣初步意向;認實正在施“百校牽手”工程,北碚-xx12對學校結成校級聯誼幫扶關系。教育債權無效化解。爭取移平易近調概到位資金2034萬元,無效化解部門教育債權。市上已明白回答幫幫xx處理教育債權?!傲交憊ぷ齬燙岣?。小學適齡兒童入學率和鞏固率繼續連結正在99以上,初中適齡少兒入學率和鞏固率均增加到98以上,初中結業生升入高中階段教育入學率接近80,全縣高中階段教育正在校生萬人平提高到180人??退?月,全縣“兩基”鞏固提高工做接管了國度教育部工做督導,各項目標均達到相關要求,成功通過國度驗收,教育實現汗青性逾越。xx榮獲了市推進“兩基”工做成績。 (三)教育質量再立異高。德育工做愈加強化。全系統普遍開展“神女旅逛文化節”、“紅葉節”、“講文明、樹新風、送奧運”、“古詩文”、“抗震救災”等系列從題勾當,城區學校正在市政廣場開展大型從題勾當10余場次,農村各級各類學??勾猶夤吹?00余場次,教育代表隊正在縣上舉辦的“紅色回憶”合唱大賽中獲得一等。講授核心愈加凸起。各校以落實課程打算為抓手,強化講授核心地位。鼎力實施“2+2”打算和開展“陽光體育活動”,開展校園保守“三節”和常規藝體勾當。全縣學生加入各類競賽獲市級170余人次,國度級10余人次。講授質量全面提拔。本年全縣高考上耳目,上線,超出跨越全市平均上耳目升入大學。全面完成縣下達的高考質量方針。初中結業生及格率達98以上。中考優生600分以上1732人,占中考報考人數的33,比客歲凈增13個百分點,沉高和一般普高統招登科線全面跨越xx市聯招線。小學質量多元呈現,遍及關心小學生全面成長、特長成長和健康成長。 (四)教研教改不竭深化??翁庋芯坑行縷鶘?。教育部沉點課題,xx市子課題《學校特色扶植研究》落戶我縣,高級中學《紅葉校園文化研究》和xx小學《綠色校園文化扶植研究》立項并開題。市教育成長規劃處立項課題4項。17項列入縣科技打算項目,此中《操縱近程教育資本培訓勞務經濟根本人才策略的研究》列入縣沉點科技打算項目。市級課題研究結題2項。保舉市優良教育科研評選5項。教研有新沖破。xx市第四屆根本教育優良論文和著述評選,xx5項獲得三等,排名正在萬州之前。9項教育榮獲縣科技前進一、二、三,占評選獲項目標2/3。教師正在市級刊物上公開辟表論文110余篇,國度級刊物公開辟表40余篇,正在國度焦點期刊上頒發論文3篇。縣教育學會論文評選收到論文1201篇,評出一等21篇,二等94篇、三等235篇。講堂講授有新實效??剮⊙в鏤?、數學、科學教材二級培訓,中學各科教材后續培訓和改版教材培訓,受培教師3000余人次,教師全體本質進一步提拔,講堂講授布局總體長進一步趨于合理。教師加入市級賽課3人次獲一等,3人次二等,2人次獲三等。 (五)步隊扶植充分提高。班子步隊扶植活力加強。一是思惟扶植取時俱進。召開了高規格的黨建工做會,學校黨建的焦點感化獲得加強;“解放思惟、擴大”“大師談”、“青年人才論壇”、辯說賽、紅歌賽等縣上嚴沉思惟教育勾當均取得優異成就。二是組織扶植活力加強。調整教管核心設置,辦理效能獲得更大地闡揚。成功無效地完成干部屆滿查核和調整,調整交換面達50.6。加強學校后備干部步隊扶植,集中培訓后備干部80名,掛職培訓24名。三是指導干部有序流動。正向流動“逢進必考”準繩,城區學??嫉?名小學副校級干部。教師步隊扶植充分提高。一是通過特設崗亭、面向社會公招、正在代課教師中聘請、定向聘請等多渠道彌補教師805人。二是“以學促教、以教促學、學教一體、連系”的中小學教師繼續教育模式根基構成。各校以師為本,以勾當為載體,多形式培訓教師,強化步隊本質提拔。全縣組織校以外非學歷培訓1838人次。三是實施幫扶支教。接管北碚等區(校)教師17人、頂崗練習大學生64人支教;城區學校派出36人到農村塾校支教,核心小學派出50余人到村校支教。 (六)政風行風獲得鞏固。一是狠抓進修教育、警示教育、陣地教育、勾當教育,初步建立了反腐倡廉教育系統。二是加強黨風廉政扶植,構成了用軌制管人、用軌制管錢、用軌制管事的辦理機制。三是環繞政風行風、干部做風、師德師風三大從題,成立并落實監視限制機制。四是凸起管理教育“三亂”等四個沉點,莊重查處違規違紀行為。全年受理群眾舉報贊揚62件,立案查處違法違紀案件2件;清退違規收費5.48萬元;責令閉幕違規辦班補課行為22個班次;鏟除校園內麻將館1個;傳遞學校干部、教師3人次,誡勉談線名離任的中小學校長進行了經濟義務審計;組織師德師風專項查抄勾當6次。五是強化委派紀檢干部五大本能機能,加強紀檢干部步隊扶植。加強紀檢干部辦理的經驗正在全市教育系統推廣交換。 (七)平安不變科學應對。全縣教育系統實現無嚴沉學生義務變亂、無群訪集訪事務、無學生校園事務的“三無”方針,平安不變變亂(事務)同期同比大幅度下降。教委榮獲市、縣平安不變先輩集體稱號,xx小學等3所學校榮獲市級平安文明校園稱號。出格是“5.12”大地動中,各校沉著自如、科學應對、有序分散、逢兇化吉,全縣12萬師生無一例踩踏傷亡變亂;奧運安保期間,齊心合力,全縣教育系統安然不變。充實顯示了教育系統泛博干部職工高度的義務感、靈敏性、科學把握復雜場合排場的聰慧和膽略。 (八)教育宣傳獲得加強。據不完全統計,一年來正在國度級市級表30余條(次),縣級頒發320余條(次)。市教委黨政消息145條,采用54條,縣委辦、縣府辦黨政消息160余條,采用69條,均名列前茅?!秞x縣教委組建巡察組創育監視機制》被教育部分戶網坐,“解放思惟、擴大”大師談帶領征文正在中國當紅網上點擊率一曲居高,xx小學寄宿制扶植和鄧xx家小學土家族擺手舞進講堂勾當被xx專題報道,《xx日報》專版引見xx職業教育成長概況。教育宣傳擴大了xx教育的出名度和佳譽度,進一步提拔了xx教育的抽象。 (九)教育關愛深化拓展。教育系統不只關心關愛特困師生、留守兒童等,還關心社會扶植取成長,教育關愛不竭深化拓展。一是多渠道募集關愛資金214.6萬元,扶幫貧苦學生17000余人。二是為800余論理學生打點生源地國度幫學貸款,發放貸款近500萬元。三是發放權利教育階段貧苦家庭寄宿生糊口補幫專項資金454萬元。四是為地動災區捐款169.98萬元,交特殊黨費8.1萬元。五是慰問特困教職工等550人次。 (十)職教貢獻不竭加強。xx確立了籠蓋全員的職業教育“一網兩線三塊”培訓系統,實行了跨行業跨部分資本整合,拓寬職業教育成長渠道,為“引企入園、辦校進廠、產教一體”的xx職教集團化辦學模式打下根本。學歷教育取中短期培訓并沉的職業教育成長,職教核心學歷教育學生沖破3000人,全年完成短期培訓7000余人次,完成和談培訓11000人次,為全縣經濟社會成長培育了大量技術型人才和高本質勞動者,將生齒承擔改變為人力資本劣勢?!皒x建工”品牌被評為“全國優良勞務品牌”。 成就來之不易。全縣教育成長取前進是縣委、縣、縣、縣政協高度注沉和頑強帶領的成果,是泛博教育工做者善謀成長、實抓實干的成果,是社會鼎力支撐、熱情關懷的成果,是全縣泛博教師連合拼搏、奉獻的成果。正在此,我代表縣教育工委、教委對關懷支撐教育事業的各級帶領、社會暗示衷心的感激!向持久嘔心瀝血、辛勤耕作的泛博教育者致以誠摯的問候和高尚的! 時代正在成長,社會正在前進,人平易近群眾對教育的期望值取時俱進,經濟社會成長對教育取成長的要求不竭提高,要提高教育辦事經濟成長程度,提拔辦事縣域經濟社會成長貢獻率,我們擔負的工做還任沉道遠,必需認實研究時代要求,找出教育存正在的差距,找準研究工做的沖破口。一是成長需求取投入不腳的矛盾仍凸起。全縣教育正在建工程資金缺口龐大;移校搬家等還有相當宿債,僅“兩?!狽鮒泊罹痛?100萬元;部門學?!捌站擰狽鮒睬氛銑?我們還面對尺度化扶植取平衡成長的龐大投入,成長需求任沉道遠。二是優良教育資本取人平易近群眾期望及需求矛盾仍凸起。中小學“擇校熱”仍然嚴沉;普高優良教育資本總量較小,不克不及滿腳人平易近群眾的期望取需求。三是城鎮教育取農村教育成長不均衡的矛盾仍凸起。城鎮中小學辦學容量嚴沉不腳,買辦額問題十分嚴沉,相當學校超負荷運轉;農村部門學?!笆Χ嗌佟?資本華侈以至閑置。四是教育行風取職業規范要求仍有差距。少數教師教“滑水書”,師德程度低下;部門辦理人員做風漂浮;“三亂”現象仍有發生。五是師資全體本質取教育內正在要求仍有差距。師資步隊布局性矛盾凸起,專業課教師欠缺;教師專業成長取本質提拔速度遲緩,全體程度不高。六是教育貢獻取縣域經濟社會成長速度仍有差距。教育成長的程度、人才培育的質量和學問貢獻力度取xx經濟扶植和社會成長的速度有差距,貢獻率有待提拔。 二、過去一學年工做的次要經驗 一年來,我們正在教育取成長中堆集了以下經驗值得我們: (一)用了了的思促成長,是連結工做持續性和完整性的前提。思決定出。2007年,我們正在總結以前教育成長經驗的根本上,闡發新形勢,研究新環境,確立了“一大特色、一個率先、一個高地、一個、兩大沖破、兩大支持、三大感化”的“1111223”總體奮斗方針,確立了“成長為要、質量為上、協調為本”的從導思惟,“謀成長,辦理求質量,立異促協調”的工做思,“權利教育求平衡、高中教育上程度、職業教育創特色、師資教育上臺階、學前教育有規模、協調教育有沖破”的工做標的目的,自始自終地加以貫徹,并正在實踐中不竭完美,了工做的持續性和完整性。一年來,我們狠抓“從線”,即抓好平安不變保障線、教育質量生命線、師生權益線;實施“三化策略”,即鼎力推進教育平衡化、消息化、規范化;“三個第一、三個沖破”,即把成長做為第一要務、正在內涵成長上求沖破,把高質量做為第一逃求、正在推進本質教育上求沖破,把擴大優良教育資本做為第一需要,正在推進優化結構和資本整合上求沖破,勤奮逃求新的逾越,全縣教育工做邁出了環節性的本色程序,取得階段性。 (二)用強烈的認識促成長,是連結工做前瞻性和創制性的底子。一是加強機緣認識??退?我們搶抓統籌城鄉成長機緣,正在縣委縣的頑強帶領下,明白了此后一個期間教育成長的雄偉方針,制定了《學校結構調整規劃》并報縣審批通過,城區“1124611”結構全面實施,博得成長先機,實現教育新成長。二是加強認識。認識是一個國度和地域成長前進的源泉,更是實現快速興起的強勁動力。通過“走出去、請進來”等多種形式,進修新,摸索新法子,全縣上下兩支步隊的思惟不雅念不竭更新。三是加強辦事認識。我們積極尋找教育取經濟成長的最佳連系點,勤奮加強教育辦事經濟社會成長的能力。出格是職教資本整合,職教集團的成立,使職業教育取教育,積極投身于經濟扶植的從疆場,辦事于社會成長的大市場。四是加強立異認識。過去的一年,教育系統全體干部職工充實闡揚客不雅能動性和創制性,處理好“汗青構成的問題、遍及存正在的問題、突發事務”三類用常規方式無決的問題,正在創育辦理、建立學校特色、創育講授方式上有新沖破。我們社會關心的“三亂”等熱點,以鐵的辦法純正行業之風。面臨教育質量核心點,我們健全查核評價系統,教育質量取得新沖破。面臨社會對優良教育資本需求難點,我們搶抓機緣,論證調研,無效實施學校結構調整。面臨年度工做方針沉點,我們分層分塊推進、逐條逐項落實,確保年度方針使命全面完成。 (三)用務實的做風促成長,是連結工做實效性和先輩性的環節。工做做風決定事業成敗。一年來,我們按照“三快三實”總要求,以做風扶植為著眼點,鼎力開展“八風”出力“八治”做風扶植教育勾當,建立干部教師做風扶植長效機制;以義務逃查為出力點,嚴查部門學校亂訂材料亂收費、教師學生和個體學校帶領失職等問題,確保優秀行風。以“解放思惟、擴大”為動力,出力處理現實問題;以深化辦理為沖破口,推進學校規范化辦理和特色扶植;以分析調研為抓手,研究處理工做中的沉難點問題,全體推進教育工做。以教育監視為手段,組建教育巡察工做組,全方位對學校巡察和監視,加強學校辦理通明度。 (四)用不變的大狹隘成長,是連結工做持續性和健康性的根本。周濟部長講,“生命不保,談何教育”,“不竭,哪有協調”。我們安穩樹立“平安沉于泰山”、“不變第一義務”認識,建軌制,保投入,沉督導,硬查核,未雨綢繆,及早防備,加強了平安不變工做的自動性、前瞻性、實效性,全系統實現無嚴沉學生義務變亂等“三無”方針和平安不變變亂同期同比大幅下降方針,連結了不變大局,奠基了教育持續、協調、健康成長的優良根本。 (五)用嚴酷的規律促成長,是連結工做規范性和莊重性的保障。規律是保障完成工做的需要。只要加強規律,才能及時消弭晦氣于教育成長的要素,才能提高和役力,加強凝結力,強化施行力,發生創制力。我們針對財政辦理、行風扶植、行政效能等工做中存正在的凸起問題,教育、軌制、監視并沉,堵疏連系,懲防并舉,避免了不少干部教師走彎、違,連結了工做的規范性和莊重性,推進教育事業有序健康成長。 三、本學年度全縣教育工做的次要方針使命和工做辦法 (一)指點思惟:以理論和“”主要思惟為指點,認實貫徹黨的十七屆三中全會、市委三屆三次全委會和縣委十二屆八次全委(擴大)會,用科學成長不雅統領全局。認實按照《xx市統籌城鄉教育分析試驗實施方案》總要求,以更高的方針、更科學的、更結實的行動,全面推進xx教育平衡、優良、協調成長! (二)總體思:以“城鄉一體、協調成長”為根基,以“1111223”為總體奮斗方針,“成長為要、質量為上、協調為本”的從導思惟,確立“12345”總體思,就是要抓住“一個環節”、協調“二類成長”、處置“三個關系”、出力“四個統籌”,實現“五個成長”。即:抓住統籌城鄉成長這個環節;協調好權利教育和非權利教育成長;處置好統籌取分類、兼顧取傾斜、沉點取虧弱“三個關系”;出力城鄉、片區教育,各級各類教育,教育成長規模、布局、質量和效益,教育成長取協調不變“四個統籌”;實現教育內涵成長、協調成長、平衡成長、持續成長、協調成長。 (三)次要方針使命: 1.高程度、高質量鞏固權利教育。充分完美學校教育講授設備設備。小學適齡兒童入學率和鞏固率繼續連結正在99以上,初中適齡少兒入學率和鞏固率均增加到99以上;中考優生率力爭達到35以上;完成特殊教育學校新校扶植,殘疾少年兒童入學率進一步提高。 2.高程度、高質量成長高中階段教育。全面啟動第一高級中學根基扶植和xx高級中學示范性高中、xx中學市沉點建立工做;通俗高考上耳目數跨越縣下達的目標,高考上線以上,沉點本科上線有新沖破;初中結業生升入高中階段學校入學率達80以上。 加強職成教育根本能力扶植,打制2-3個拳頭專業;職業學校學生結業率達98,就業率達90;全年農村勞動力轉移、城鎮職工再就業、移平易近、扶貧等培訓6000人以上,全年培訓農村從業人員10000人;科技“三下鄉”勾當籠蓋面達80;加鼎力度推進普職融通摸索嘗試。 3.加速教育手藝配備程序。核心小學以上學校按教育尺度化配備尺度,積極推進數字化校園扶植,積極爭取市上“班班通”工程,核心小學以上學校實現收集視頻會議系統,加快推進教育資本共享歷程。 4.優化教師步隊布局。啟動教師學院建立工做,實施教師繼續教育工程,2012年前創市級繼續教育示范縣;建立城鄉繼續教育新系統;學校兼任教師學歷比例、教師講堂講授技術進一步提高;深化人事軌制,教師待遇保障落實。 5.全面貫徹落實《xx市統籌城鄉教育分析試驗實施方案》,完成學校結構調整規劃,積極推進中小學尺度化扶植。 6.鼎力成長學前教育。縣城新規劃2所長兒園;支撐鄉鎮辦妥核心長兒園;學前教育入學率提高5;學前三年長兒入園率達60以上。 7.積極推進學校規范化辦理。以規范辦理和創沉升級為抓手,推進各級各類學校辦理程度上臺階;力爭實現1優(師培核心),2示范(xx中學、職教核心),新增1所沉點(xx中學),60以上中小學校達到規范化辦理及格以上,80以上村校達常規及格以上。 (四)具體辦法:為確保以上方針實現,2008學年度,全縣教育系統要軟化“五五”辦法,即“五個強化”、“五個再提高”、“五大載體”、“五項”、“五個到位”,推進教育內涵成長、協調成長、平衡成長、持續成長、協調成長。 1.凸起“五個強化”,推進本質教育,推進教育內涵成長 一段時間以來,學校成長比力沉視外延成長,這是需要的,也是成長的一種體例,但純真的外延成長還只是一種概況現象,若是沒有盲目的、豐厚的內涵成長做支持,這種體例就有可能流于陋劣。全面推進本質教育,是貫徹黨的教育方針、推進人的全面成長和教育內涵成長的底子路子,是新期間教育工做的計謀沉點。 強化德育首位。一是強化講堂講授從陣地。各校要配備教師,開齊、上腳、教好思惟道德和課,并積極挖掘和操縱學科講授的德育素材,全面加強學生思惟教育。二是強化建立全體德育收集。加強以團隊干部、班從任為的德育工做者步隊扶植,加強校外德育扶植,建立學校、家庭、社區全體德育收集,鞭策學生全面成長。三是強化勾當育人。以勾當為載體,深化“學《守則》、做《規范》”勾當、開展好“傳唱紅色歌曲,中華典范詩文”、實施“為了明天——防止青少年違法犯罪工程”、開展“零犯罪校園”、“無毒校園”建立等系列勾當。四是強化心理健康教育。注沉并加強中小學生心理健康教育,強化心理征詢室扶植,注沉心理健康師資的培育培訓工做,按期開展心理健康征詢勾當。五是強化學生軍訓、國防教育,培育學生吃苦和抗挫能力,加強學生國防認識。 強化常規辦理。一是強力推進中小學規范化辦理,夯實講授常規、教研常規和行政辦理常規,要出格強化講授常規辦理,各校要優化各項講授常規辦理軌制,健全查抄機制,落實整改辦法,通過日常查抄、學生家長評教、講授檢測等,及時領會環境,教育和指導教師細心備課、細心上課、細心批改功課,杜絕無預備進講堂、上草率課、功課不批改等不良現象。二是進一步規范村校常規辦理,落實好“講授、教務、后勤”三常規。三是積極探究留守兒童和寄宿制學校校本課時辦理。四是開展好“十個一”勾當,即教師每天課后進修1小時、每周一次校行政會和國旗下講話、每月一次明白的少先隊從題勾當、每月一次師德論壇交換、每月一次健康無益的勾當、每期一次學生本質展現、每期一項教職工講授技術競賽、每期一次教研月勾當、每年一期家長學校、每年一次“三節”勾當。 強化特色扶植。各校要進一步優化辦學思惟,“規范+特色”思,按照本校資本布局,科學規劃,結實工做,以”特色”帶動學校工做的全面成長和全體優化;深切開展“2+2”學生本質培育打算工做,建立10所“2+2”學生本質培育嘗試學校;加速“立項創奸細程”程序,積極開展德育、環保、健康教育、綠色學校、藝術教育等特色建立勾當,正在強化特色扶植的根本上,城鎮學校和具備前提的部門中小學,要積極實施品牌化計謀,逐漸構成“一校一品牌,校校有特色”的新款式,不竭加強學校焦點合作力。 強化教育科研。改正教育科研工做中存正在的“無形式無實效、有步履無研究、有研究無、有無、無方無具體方式、有課題無問題”等不良現象,要沉點抓好“七個落實”,切實開展有針對性、實效性的教育科研。一是狠抓學科講授落實。教研室要闡揚思惟取科研等方面的引領感化,要制定13個學科講授規范指點看法,進一步落實常規教研,加強講堂講授實效性。要強化分析性、指點性、診斷性的集體講授視導,加大對“六認實”的研究取督查力度,讓講授和教研常規指點、查核落到環節處。全年組織2次全縣性講授視導和常規督查。剖解5所以上中小學并構成視導演講。二是教師使命落實。成立《各類教師培育、評定、查核機制》,實施滾動查核認定。明白教師年度工做方針,闡揚輻射感化。三是教師方針成長落實。學校要加強教師講授根基功鍛煉,凸起教育能力、講授能力、研究能力,新手藝使用能力的培訓。確定分歧條理、分歧層面教師階段成長方針,納入職稱評聘查核,采納問題式、研討式、互動式形式,提拔教師全體本質。四是開展小問題教研落實。各校改變辦學不雅念,制定符合現實的校本教研方案,強化以師為本的崗亭成長、校本。以實正在的小問題研究為對象,按照學校、教管核心現實,以勾當為載體,做實做透小問題研究并收到實效。五是點題研究落實。教管核心、學校要深切調研,發覺存正在的凸起問題,確定點題研究內容。教研室要闡揚紐帶、指點感化,組織專家會診、坐診,破育、講授成長的問題。六是教育特色課題投標落實。成立沉點課題贊幫機制,出力退職教融通、的心理德育、城鄉統籌方面的課題研究上下功夫,彰顯本質教育特色。七是《xx縣教育科研勵法子》出臺并落實。 強化步隊扶植。強化帶領干部崗亭能力扶植。一是強化教育培訓。完美、干部教育培訓規劃;著眼于崗亭能力扶植,環繞教育、成長、不變的沉點、難點問題,分門別類地舉辦專題、短期班、研討班,出力提高帶領干部履行崗亭職責的本質能力和程度。二是強化崗亭效能。帶領干部要坐正在講授一線,加強講授辦理和研究,推進學校講授程度的提高;加大學校干部效能督查力度,實行效能督查警示、傳遞軌制;開展“校長”、“優良干部”等評比表揚勾當;摸索校長品級評定法子、校長職業化;成立學校后備干部人才庫,實行后備干部定向培育模式。三是強化評斷查核。評斷干部崗亭能力和政績“八看”,即看進修立異、校風校貌、校情、任課聽課、正在崗考勤、校務和財政公開、準確“官”念、辦事質量,度多側面評斷查核和帶領干部,其成果記入小我政績檔案,做為晉升、調動等查核的主要根據。四是優化干部步隊布局。斗膽發覺人才,啟用人才,把能干事、會干事、敢干事的干部放置到學校帶領崗亭上來;把帶領干部步隊中工做不順應、不干事、怕干事、不會干事的放置到適合崗亭去。強化教師本質扶植取辦理。一是強化退職教師培訓。 “面向全員、凸起、傾斜農村”的準繩,凸起消息手藝教育培訓、講堂技術培訓兩個沉點,強化教師學院建立和教師培訓專兼職步隊扶植,制定特地打算,落實培訓辦法,加強針對性和適用性;采納分期分批辦班的體例,對全縣教師輪訓一遍,提高講授程度;此后3年,分年分層對根基功進行全員測驗;成立由特級教師、學科帶頭人、名校長、名教師、教師構成的師資培訓“專家庫”,每年至多分片、分鎮舉辦1次學術演講、專題或上1次示范課。二是健全教師繼教軌制。分條理區別看待,出力實施校園讀書工程;面向全員,實施“三新一德”培訓,建立一體化繼教模式;面向師,實施多元培訓,提拔學歷條理和教育講授能力;面向教師,實施專業本質提拔培訓。三是實施“名校長”、“名教師”培育工程。為有抱負、有能力、有實績、求長進的校長、教師搭臺、鋪。保舉優良教師加入市傳授級中學高級教師職稱評審。四是規范教師崗亭辦理。按照“三崗”比例嚴酷設置崗亭,明白崗亭級別,指導教師合作上崗履行崗亭職責。五是規范教師出勤辦理。進一步明白要求,規范出勤辦理;同時,嚴酷施行相關,把教師出勤辦理取工資發放、津補助兌現、崗亭保留嚴酷掛鉤;強化督促查抄,對不嚴酷按理的義務人逃查辦理義務。 2.明白“五個再提高”,做大優良資本,推進教育協調成長 正在各類教育中擴大優良教育資本,是全體提高辦學程度的主要路子,也是實現各類教育協調成長、推進“科教興縣”扶植的主要行動。我們要立腳將來、放眼久遠,“五個再提高”,統籌規劃和推進各類教育協調成長。 學前教育程度再提高。抓好縣城新建長兒園規劃選址、扶植工做,力爭2009年開班行課。支撐鄉鎮所正在地辦妥核心長兒園。抓好社會力量辦園指點工做。激勵和調動社會力量多種形式辦園,逐漸成立取市場經濟相順應的辦園體系體例,不竭擴大學前教育規模,力爭到2012年,普及學前一年教育,3-6歲長兒入園率達到70,扶植農村鄉鎮規范化核心長兒園15所。 權利教育質量再提高。一是強化義務。一把手校長要一直質量核心,將提高質量做為第一義務,集中精神抓質量,扎結實實抓質量。教委表揚和勵連結高質量和質量較著提高的校長,正在分類評價認定學校中,講授質量未完成年度方針且持續二年位居該系列末位學校的校長應自動告退。二是強化查核。各校要健全交軌制,加大學科成就查核力度,強化對學困生的工做,幫幫他們消弭進修上的妨礙。組織“師生同考”,實行小學結業、中考“師生同考”,試行中小學教師出格是村小教師加入結業年級分析質量檢測,推進教師進一步提高營業程度和講授能力。教委進一步加大教育分析質量抽測和期末調研測驗力度,各校要細心組織檢測,認實做好測驗成就闡發工做,為改良講授工做供給第一手材料。三是強化監管?!拔扌Ы彩?歡愉進修”的教育思惟,嚴酷施行課程打算,加大講授過程常態監管強度,強化講授質量辦理指點,小學雙科一次性及格率要較著提高,中考優生率力爭達到35以上,初中結業生升入高中階段學校的入學率力爭達到80以上。 高中教育質量再提高。實施“四大工程”,強化“六個認識”,勤奮提拔高考質量對勁度,即實施“常規提質工程”,提拔講堂講授的無效性;實施“名牌工程”,提拔高考質量抽象;實施“青藍工程”,提拔教師全體本質;實施“育心工程”,推進學生健康成長。強化“六個認識”。一是進一步強化校長質量義務認識。高中學校校長和分學的副校長,要心系高三,研究高三,深切高三一線節課,每周查抄一個備課組教案,每月查抄一個學科功課批改環境。要明白一名校級干部擔任總安排,給高三工做設立綠色通道,限時處理高三所需,為高三學生進修供給優良的后勤保障。二是進一步強化教研辦事認識。教研員要充實闡揚感化,要“每周一?!憊熘?經常深切高中講堂,正在聽、查、訪、談、測、評等“六個字”上狠下功夫,切實做到想正在教師前、走正在教師前、研正在教師前,及時改正講堂講授中的錯誤謬誤和盲點,不竭提高講授效益。要對所有高中專項督導,聽所有教師的課、看所有教師的備課筆記,開教師、學生的座談會,進行問卷查詢拜訪,并將環境及時反饋給學校和教師。三是進一步強化方針辦理認識。各學校要細心研究歷次質量檢測、月考、模仿測驗的成就和數據,及時總結和推廣經驗,認實排找和改正問題,確保高考目標的全面或超額完成。四是進一步強化研究高考認識。細心研究近年高測驗題和闡發評價演講,細心研究高考測驗綱領,細心研究課程前提下高考命題的,細心研究考生的思惟、進修和糊口環境,細心研究模仿測驗成就闡發工做,切實提高講授和送考工做的針對性和實效性。五是進一步強化后續力培育認識。要細心指點高一學生準確選科,合理編班和設置裝備擺設教師。加強學生人生不雅、世界不雅、價值不雅和抱負前途教育。六是進一步強化“成長”認識,繼續實施一票否決制。2009年全縣高考上線以上,沉點本科上線有新沖破。 ⑷職業教育活力再提高。爭取示范性中職學校、xx庫區移平易近職教培訓、實訓等項目落戶xx。深化“引企入園、辦校進廠、產教一體”xx職教成長模式,鞭策學校內涵成長。加速區域型職教集團化辦學歷程,闡揚縣域內行業的引領感化,依托職教集團的實力,依托行業布景,構成全體劣勢,辦事縣域經濟支柱財產。優化招生政策,擴大中職學校正在校生總量,2010年,中等職業教育正在校生總量達到4500人,確保普職大體相當。加速推進普職融通程序,辦活高中階段教育。全面履行辦事本能機能,做好農村勞動力轉移、城鎮職工再就業、移平易近、扶貧、農業等培訓工做,全年培訓6000人以上,培訓農村從業人員10000人。中職結業生就業率達到90以上,優良就業率達到70??顧涂萍肌叭孿紜憊吹?籠蓋面達80。落實農村文化手藝學校講授及辦理人員編制、經費、練習場地和講授設備設備,鼎力開展農業適用手藝培訓,切實為統籌城鄉成長辦事。 平易近辦教育辦理程度再提高?;С牌揭捉旖逃沙?爭取落實平易近辦教育成長的地盤、扶植、財稅優惠政策,激勵社會本錢積極投入平易近辦教育?;÷涫黨喬陸?所平易近辦長兒園和26個鄉鎮平易近辦核心長兒園扶植用地,預留平易近辦中等職業教育成長用地。到2012年,平易近辦學前教育正在園長兒占學前教育正在園長兒總量的70以上,建成一批非權利教育階段的優良平易近辦學校。 3.夯實“五大載體”,強化農村教育,推進教育平衡成長 推進教育平衡成長,是實現公允教育的需要,是統籌城鄉成長的需要,是落實黨的十七大、建立協調社會的需要。此后幾年,我們要以結對幫扶和治薄工程為抓手,以優化農村教師步隊扶植為底子,以教育關愛為彌補,夯實“五大載體”,積極推進教育平衡成長。 以“結對幫扶”為載體,提高虧弱學校教育程度。出臺并認實貫徹《xx縣城鄉學校成長的實施看法》,摸索“五大機制”,加大實施片區學校成長試驗力度。一是積極摸索“教師雙向互動”機制,實施“青藍步履”和“教師走課步履”,推進教師快速成長。二是積極摸索“綠色辦理”機制,實施大年級組和大教研組擔任制,推進辦理平衡成長。三是積極摸索“講授平衡”機制,實施同步編班、同步排課、同步講授和同步檢測,推進講授質量同步提高。四是積極摸索“教研聯動”機制,實施教案共備、課題共研、問題共解和共用,推進教師提高營業能力。五是積極摸索“學生牽手”機制,搭建“進修伙伴”,開展“聯誼勾當”,成立“貧苦援幫”系統,讓城鄉學生“正在統一片藍全國”快成功長。 以“治薄工程”為載體,改善學校辦學前提。全面啟動并加大虧弱校點(片區)教育分析管理工程。從總體上按照“硬件從實,軟件從硬”的全體思,緊緊抓住部農村初中、小學寄宿制扶植、新農村衛生新校園項目和震后校舍沉建等機緣,加大學校辦學前提改善力度。多渠道籌資,按照國度尺度配齊學校講授設備設備,加速更新陳舊的設備設備,切實處理農村虧弱學校體育、衛生、藝術、圖書、勞動教育等設備不齊和講授儀器陳舊的問題。到2010年,無效處理寄宿制學校糊口設備不配套、農村虧弱學校前提簡陋問題;全縣村校實現一臺辦公計較機、一部德律風、一套近程教育設備、一套電教嘗試器材、一套體藝器材“五個一”方針;完校及以上學校實現近程視頻會議系統(講堂)。 以教育關愛為載體,保障貧苦后代就學。一是拓寬關愛資金渠道,加大募集資金力度?; 爸泄逃稹?、“國度西部幫學工程”、“全國福利彩票基金”、“移平易近后扶資金”及社會的愛心贊幫。二是精確把握幫扶對象。做好特困學生的查詢拜訪摸底工做,建好特困學生檔案。搞好查詢拜訪記實,動態控制貧苦學生家庭、進修和糊口情況。三是嚴酷教育關愛辦理。嚴禁任人唯親,莊重幫扶政策;嚴酷資金辦理,嚴處調用現象。四是斥地“綠色通道”。幫扶特困大學生、高中生進修、糊口中碰到的現實堅苦;竭盡全力幫扶權利教育階段特困學生,做到入學無妨礙,一個不落伍。 以優化結構布局調整為載體,鼎力實施尺度化扶植。按照建立“小學以鄉鎮為從、初中以核心鎮為從、高中以縣城為從”學校結構總體要求,“相對集中,便于就讀,提高質量”準繩,各片區要盡快調研,認實論證,科學統籌,完成結構規劃。正在充實論證的根本上,完美全縣中小學結構布局調整。 用租賃等法子,按國有資產措置法式,措置結構調整后閑置的衡宇、設備,盤活資產;鼎力爭取市上更多的教育專項轉移領取資金,爭取市上“扶植項目和資金向農村地域、xx庫區傾斜”政策;全力實施“農村尺度化扶植工程”、“農村中小學寄宿制學校工程”、“農村近程教育工程”、“農村初中工程”、“衛生校園改廁工程”、“現代教育消息化工程”、“新農村改廁工程”、“農村教師安居工程”等八大工程,加強學校尺度化扶植。到2010年,全縣新建、改擴建農村寄宿制小學70所;2010年前逐漸消弭公辦權利教育學校擇校和買辦額現象;到2012年,全縣權利教育階段學校辦學前提尺度化達到95。實現縣域內學校正在辦學前提、師資程度、辦理程度、教育質量等方面根基平衡。 以關愛激勵農村教師為載體,優化農村教師步隊。次要是制定并實施“七項軌制”。一是實施教師成功勵軌制。出臺優良教師、班從任、教師、名師、校長、學科帶頭人等評選勵法子,授予榮譽稱號,打制優良教師團隊。二是實施教師成才培訓軌制。免費培訓農村權利教育階段教師;分條理確定教師成長方針,并制定響應的保障辦法;進一步健全教師查核評價、進修培訓幫扶勵、上派下掛等軌制,推進農村教師崗亭成長。三是實施教師安居工程幫扶軌制?;∠钅?正在集鎮爭取教師安居工程用地,實施集資建住房,有針對性的處理農村教師安居問題;爭取相關政策,正在地盤利用、扶貧濟困等方面臨農村傾斜;激勵學校采納產權屬學校、利用權屬教師的法子對敷裕衡宇。四是實施教師津補助發放軌制。完美教師工資和福利待遇保障機制,按照地方同一擺設落實并規范教師績效工資和政策性津補助;積極向上級爭取正在xx開展“農村教師崗亭津貼發放試點”工做;提高并規范校長和班從任津貼。五是實施按崗亭分派工資軌制。用腳用活崗亭設置相關政策,確保農村教師“三崗”布局比例、“崗亭層級”比例,確保教師充實享受崗亭工資。六是健全教師正向流動加分軌制。進一步健全和完美農村教師正向流動加分細則,讓工做立場規矩、師德師風優良、講授成就凸起、崗亭成長敏捷的農村教師有更多的正向流動機遇。七是健全農村教師彌補機制。提高農村塾校編制尺度,正在審定總編制內向農村地域傾斜。到2010年,按配備村校教職工;完小及以上學校體育、音樂、美術等課程應配備專職教師,增設學生心理健康工做人員崗亭;寄宿制學校配備糊口辦理、平安、衛生保健等工做人員。 4.深化“五項”,加大立異力度,推進教育持續成長 曾說:“是中國的第二次?!?、“就是要解放出產力?!倍雜諼頤墻逃唇?就是要用成長的目光、立異的行動,障礙教育前進的舊機制、舊體系體例,處理限制教育成長的持久性、深條理問題和矛盾。本學年度及下一階段,全縣教育系統要深化“五項”,強化立異力度,推進教育持續成長。 深化課程和講堂講授。一是嚴酷課程實施辦理。落實“三開”,開齊、開腳、開好國度打算課程,落實好心理、平安、衛生、國防、禁毒,健康等專題教育。二是強化勾當育人要求??鉤9婀吹?以大型勾當指導本質教育全面開展,學??萍冀?、體育節、藝術節、讀書節要構成常規,構成保守并按期組織。因地制宜開展好勞動教育、藝術教育、科技勾當,切實處理學教體例改變的問題,推進學生全面成長。三是開辟特色校本教材。投標開辟縣級鄉土教材。各地以挖掘處所文化為沉點,開辟處所特色資本,加緊校本教材扶植,彰顯學校辦學特色。四是出力推進高中課程。爭取高中課改專項經費,開展通識培訓、課標及教材全員培訓,積極摸索高中階段教育融通協調成長。要創制前提開設高當選修課。五是深化講堂講授。要以“講堂講授糊口化、學生進修自動化、師生互動無效化、學科講授整合化、講授過程動態化、講授內容布局化、講授策略分析化、講授資本優化、講授對象個體化、講授評價多樣化”為方針,創學和講授模式,自動積極順應新課改,不竭提高講堂講授效率。教研部分要認實有實效地切磋,指點學校有序開展,并明白一批試驗學校。各教育辦理核心、學校要據當地教育資本特點、布局制定例劃,狠抓落實。 深化辦學體系體例和辦理體系體例。根據《平易近辦教育推進法實施條例》,進一步規范現有各類平易近辦學校和平易近辦長兒園的辦學行為。優化學前教育,不竭擴大學前教育規模。進一步優化權利教育階段學校內部布局,逃求平衡成長和內涵成長,逐漸化解“擇校熱”和“買辦額”現象?;髕罩叭諭ㄐ?進一步優化高三合理分流。繼續調整農村高完中辦學布局,添加普高學位,為根基普及高中階段教育打下根本?;鞒竅繆3沙つJ?斗膽正在責、權、利等辦學機制和人事、講授、教研等學校辦理上深化。 深化教育人事軌制。一是嚴酷崗亭辦理,從頭審定崗亭。按照崗亭辦理要求,于今歲尾以前,進一步審定和明白教人員工處置的崗亭工做,并按照崗亭的工資級別和履職環境從頭審定工資尺度。二是施行“九定”,規范編制辦理。歲尾前,全面完成所有學校(單元)的機構名稱、附屬關系、職義務務、經費形式、機構規格、內設機構、人員編制、編制布局、帶領職數等機構編制環境的清理和界定工做,規范處理好政事職責不清、成長取需要脫節、結構布局不合理的問題。三是健全教師流動機制,推進教師有序流動。進一步健全“逢進必考”軌制,采納集中測驗、分片查核法子,建立教師有序流動系統,強化干部組織認識,杜絕現象發生。四是積極奉行教師聘用軌制。加大對教師的職后辦理和年終查核力度;轉換用人機制,實施優化組合,做好落聘人員的轉崗分流和教育培訓工做;激勵超編學校教師到農村缺編學校加入競聘。五是積極奉行校長()任期方針制和輪崗交換制,逐漸實行學校干部合作上崗和公推、公招、公考制。 深化教育評價軌制?;魎秤Ω嚦賈鋅季翱魷碌惱猩庋櫧蘭酃熘?完美高中招生測驗軌制,實行目標到校取劃片招生相連系的法子,合理設置裝備擺設高中生源。抓好中小學生成長記實,進一步完美中小學結業生分析本質評價。成立健全縣、片區、學校教育講授質量評價系統。加強對學校辦理過程的診斷和,強化對學校過程性和階段性評價,啟動學校辦學程度的分析評價,成立學校辦學程度通知布告軌制。 深化財政監管軌制。一是進一步點竄完美《學校經費內審軌制》、《嚴沉項目集體決策軌制》、《物品采購及申報軌制》、《校務公開軌制》等財政監管軌制。二是進一步完美監管辦法。學校要成立由各層面人員構成的經費內審小組,每學期向職工發布公示賬務不得少于一次;學校嚴沉項目決策,必需構成會議紀要,嚴酷大物品采購申報審批法式,杜絕無序采購、反復采購和采購中先斬后奏現象;教管核心及委派會計對轄區內學校的經費預算收入實行監視辦理,加大教委對學校的經費預算收入實行近程力度,對學校的經費辦理不按期抽查審計,對學校次要擔任人離任經濟義務審計。這里出格強調,凡財政辦理規律,形成不良影響或給學校形成喪失者,教委決不姑媳姑息,一查到底,并從嚴逃查義務人相關義務。 5.立腳“五個到位”,依校,推進教育協調成長 協調是中國保守文化的焦點和底子。教育成長程序的加速和的深化需要協調。創制協調的教育,我們必需起首從系統內部抓起,從涉及人平易近群眾好處和社會影響的每一件小事抓起,正在加強教育系統做風扶植上下功夫,正在處理平易近群眾關懷的熱點難點問題上下功夫,正在營制積極健康的上下功夫,正在提拔教育行政效能上下功夫,立腳“五個到位”,勤奮塑制優良的教育抽象,創設寬松協調的教育成長。 教育行風扶植到位。深化“五型系統”扶植,打制優秀教育行風。一是深化進修型系統扶植。強化“教書人起首是讀書人、教育者必先受教育”,組織好“五個一勾當”,即學校每周一次營業進修;每月一次校本或師德交換;分層面每月按時舉辦一次有從題的干部核心進修組或研討班;每期一次出名專家;每年組織一批教師培訓或干部教師“走出去”進修調查勾當,凸起針對性和實效性。二是深化效能型系統扶植。要按照“三實三快”總要求,對工做落實環境,強化督查督辦,嚴酷義務逃查;加大做風督查、不按時抽查、隨機暗訪力度,確保高效優良;要鼎力提拔帶領干部施行力、公信力;帶領干部要干部比師生早到崗、晚離崗,嚴禁擅去職守;要任課,學校黨政干部必需擔任根本學科講授,校級干部任課時數不少于本校教師平均課時量的1/3。三是深化連合型系統扶植。班子要做到“有所為、有所不為”,避免“錯位”“越位”現象;要以“教代會”為載體,加大校務公開、辦理力度,鼎力實施“陽光工程”;實意關懷教職工,出格要保障老干部們的權益,讓他們老有所養、老有所醫、老有所樂、老有所為;依校,懲處“三亂”等有悖師德的不良現象,打制優秀行風。四是深化立異型系統扶植。正在思惟立異層面,泛博辦理者要充實闡揚客不雅能動性和創制性,指導泛博教工創制性地開展工做;正在體系體例立異層面,要搜集“金點子”,設立講堂講授、常規辦理等“立異”,鼎力激勵立異;正在實踐立異層面,上好實踐課,抓好“科技節”;立異學校辦理,推進“特色學?!狽鮒怖?。五是深化節約型系統扶植。各單元要規范辦理、提高教育經費利用效益;降服“等、靠、要”思惟,樹立“節省”認識;強化后勤從業人員辦理本質培訓,提拔后勤辦理質量取辦事程度;加強財政監視,加大內審力度;嚴禁未經核準實施項目形成欠債,嚴查違規收入義務。 黨風廉政扶植到位。這是一項備受社會關心的主要工做,我們明天還要召開專題會,專題研究擺設,次要是“建立五大系統,抓好五個強化”。一是建立教育系統,強化扶植;二是建立軌制系統,強化制衡限制;三是建立監視系統,強化辦理;四是建立糾風系統,強化“三亂”管理;五是建立懲防系統,強化成果使用。 學校平安和分析管理辦法到位。當前,xx學校平安工做形勢總體平穩,但危及師生人身平安和財富平安的案件偶有發生。各學校要以對黨和人平易近高度擔任的立場注沉學校平安工做,不克不及有絲毫的大意。我們正在思惟認識上要進一步強化“平安第一、防止為從”的方針,樹立“平安沉于泰山”認識,防患于未然。正在義務落實長進一步落實平安工做義務制和義務逃查制,采納無效辦法,全面提高學校平安辦理程度和應急能力。正在現患排查上要進一步加大對學校講授設備、食物衛生等查抄力度,提前解除各類現患。這里出格強調,各地要吸收“三鹿奶粉事務”的教訓,加強師生食堂辦理,食堂采購渠道一般、材料質量優秀。正在勾當載體上要普遍開展“安然校園”等建立工做,進一步整治學校周邊。正在防備能力長進一步加強師生平安認識、認識、律例綱紀認識教育,加強平安防備能力。特別要強化學生防護能力培育、練習訓練。正在后續保障上奉行校方義務安全,培育規范的教育安全市場,切實學校的一般講授次序。正在辦理查核上繼續實行平安不變工做一票否決制。 教育宣傳工做到位。一是加強步隊扶植,要通過多形式分層對通信員進行培訓,強大教師通信員步隊,提高宣傳報道的質量;二是完美宣傳載體,正在辦妥“一坐”(教育網坐)、“兩報”(教育工做傳遞、教育)的根本上,進一步豐碩宣傳載體的形式和內容,建好系統內宣傳陣地;三是拓展宣傳渠道,積極自動加強取各級各類合做,建立全方位、立體化的宣傳平臺,加強教育宣傳的實效性;四是立異宣傳方式,成立一月一從題,一季度一專題,嚴沉熱點難點逃蹤報道的宣傳機制,加強報道的深度和廣度,擴大教育的通明度和曉得度;五是健全查核懲機制,要對各級各類學校明白宣傳使命、落實宣傳義務。 教育督導督查到位?;餮3沙ば遠降計攔?出臺《學校、教育辦理核心工做成長性查核評估方案》;成立校長任期方針制,完美《xx縣學校校長任期方針及考評法子》;切實開展教育專項督導和分析督導,出力建立分類評價認定學校品級工做機制,按期向社會通知布告;強化教育巡察工做,普遍開展教育熱點、沉點和難點工做調研,勤奮提高教育督導效能,指導學校準確的辦學標的目的,引領學校告竣教育方針。 同志們,本學年度是統籌城鄉教育成長的機緣年,是實現“1111223”總體方針的環節年,是教育的深化年,是實現教育“十一五”規劃的攻堅年?;毓斯?我們前進的程序不成;瞻望將來,我們拼搏的斗志愈加昂揚。讓我們以黨的十七大為指點,怯擔xx教育成長義務,一心一德、搶抓機緣、實抓實干、全力趕超,為加速統籌城鄉教育成長,全面推進xx教育平衡、優良、協調成長而勤奮奮斗! 感謝大師! </p> <p>   1.本坐不應用戶上傳的文檔完整性,不預覽、不比對內容而間接下載發生的問題本坐不予受理。 </p> <p>   相關鏈接: </p>Thu, 15 Aug 2019 23:32:59 +0800有沒有簡短一點的關于殘疾人的勵志故事 - 二分彩全天计划开户|二分彩开奖号//www.ashfya.com.cn/amhgyl/1571.html<p>   終究,他們,走出茫茫無垠的戈壁,大師喜極而泣之時,久久凝望著阿誰給了他們支持的水壺。 </p> <p>   隊長從腰間取出一個水壺,兩手舉起來,用力晃了晃,欣喜地喊道:“哦,我這里還有一壺水!但穿越戈壁前,誰也不克不及喝?!? </p> <p>   列車長聞訊趕來,扣問環境。 中年人再一次向列車長申明,本人是一個殘疾人,買了一張和殘疾人票一樣價錢的票…… </p> <p>   雖然威爾瑪·魯道夫(WilmaRudolph)因小兒癥而,可是這個小時候患肺炎、小兒,一只腳需要靠鐵架矯正鞋走的小女孩,正在1960年羅馬奧運會的田徑賽事中仍奪得3枚金牌。這個奧運傳奇性人物出生于1940年6月23日,是美國一個鐵工人家庭的孩子。小時候由于肺炎和腥紅熱,激發高燒形成小兒,使得她的左腿萎縮無法走,必需靠著鐵架矯正鞋才能勉走。11歲之前,她不克不及走,穿上鐵鞋才能勉強跟著別人走。11歲那一年,她第一次把鐵鞋脫掉,打赤腳跟著她的哥哥們打籃球玩耍。到了12歲,她曾經完全脫節鐵鞋。 </p> <p>   隊長不寒而栗地擰開水壺蓋,慢慢流出的倒是一縷縷沙子。他誠摯地說:“只需心里有果斷的,干涸的沙子有時也能夠變成清冽的泉水?!? </p> <p>   展開全數的戈壁中,一支探險隊正在地跋涉。頭頂烈日似火,烤得探險隊員們口干舌燥,汗流浹背。最蹩腳的是,他們沒有水了。水就是他們賴以的,破滅了,一個個像塌了架,丟了魂,不約而同地將目光投向隊長。這可怎樣辦? </p> <p>   同窗們,不管你現正在的成就怎樣樣,不管你現正在的根本怎樣樣,只需果斷,超越,你就有了勤奮的標的目的,你就有了奮斗的方針,你就有了糊口的動力,你就有了成功的但愿!已贊過已踩過你對這個回覆的評價是?評論收起 </p> <p>   他翻遍了的口袋和行李,只要幾塊錢,底子不敷的。他帶著哭腔對列車長說:“我的腳掌被機械軋掉一半之后,就再也打不了工了,沒有錢,連老家也回不去了,這張半價票仍是老鄉們湊錢給我買的呢。求您高抬貴手,放過我吧!” </p> <p>   四周的人再一次哄笑起來。 只要一小我沒笑,他是阿誰只要半個腳掌的中年人,他定定地望著面前的這一切,不知何時,眼里噙滿了淚水,不曉得是冤枉,是感謝感動,仍是..................已贊過已踩過你對這個回覆的評價是?評論收起 </p> <p>   中年人一副苦瓜臉,注釋說:“我沒有本地戶口,人家不給打點殘疾證。并且我是正在私家工地干活,出了事之后老板就跑了,我也沒錢到病院做評定……” </p> <p>   中年人說他沒有殘疾證,接著就讓列車長看他的半個腳掌。 列車長連看都沒看,他不耐煩地說:“我們只認證不認人!有殘疾證就是殘疾人,有殘疾證才能享受殘疾人票的待遇。你趕緊吧!” </p> <p>   脫掉鐵鞋之后,她的活動天稟逐步成長開來,才4年的時間,正在16歲那一年,入選美國1956年奧運會短跑代表隊,第一次加入奧運會,她正在小我項目200米未能進入決賽,可是她是美國女子4×100米接力隊,為美國隊奪得了銅牌。她獲得州立大動學金,進入大學就讀而且再度受訓,成功入選美國羅馬奧運會代表隊,共獲得100米、200米和4×100米接力3項角逐金牌,都是以極大差距領先敵手。由于她的跑步姿勢輕巧美好,程序協調,被意大利人譽為“黑羚羊”。1962年她退出田徑角逐,起頭教師生活生計和鍛練職業,正在20世紀80年代成立以她的名字定名的基金會,用于培育年輕活動員。1994年11月12日,這位“黑羚羊”因腦癌病逝,享年54歲。1983年,她入選美國奧運名人堂,1993年被授予美國體育。 </p> <p>   中年人嚴重起來,說:“我沒有殘疾證,買票的時候,售票員就向我要殘疾證,我沒法子才買的兒童票?!? </p> <p>   輕飄飄的水壺從隊員們的手中順次傳送,本來那種接近的臉上又顯顯露果斷的神采,必然要走出戈壁的支持他們踉蹌著,一步一步地向前挪動??醋拍撬?,他們抿抿干裂的嘴唇,陡然添加了力量。 </p> <p>   黑人馬丁·德金有句名言:“這個世界上,沒有人可以或許使你倒下。若是你本人的還坐立著的話?!筆塹?,即便正在最堅苦的時候,也不要熄滅心中的火炬。 </p> <p>   相關鏈接: </p>Thu, 15 Aug 2019 23:32:47 +0800六年級語文上冊第三單位積少成多 - 二分彩全天计划开户|二分彩开奖号//www.ashfya.com.cn/amhgyl/1570.html<p>   1.輕諾必寡信。 《》 意義是: 等閑許下的諾言必定很少值得相信. 2.平易近無信不立。 《論語》 意義是:若是老蒼生對者不信賴,那么 國度就不克不及存正在了。 3.不精不誠,不克不及動聽。 《莊子》 意義是:對人不熱誠,就不克不及打動別人。 4.誠者, 天之道也; 誠之者, 人之道也。 《禮 記》 意義是:誠篤是的;做到誠篤是人 道的。 5.有所期諾,纖毫必償;有所期約,時辰不 易。 《袁氏示范》 意義是:若是你承諾了別人工作,非論怎樣 樣,你都必然要做到,由于這是你的許諾; 若是和別人約好了時間要干什么什么事,就 必然要恪守時間,絕對不克不及遲到。 </p> <p>   六年級語文上冊第三單位積少成多_語文_小學教育_教育專區。1.輕諾必寡信。 《》 意義是: 等閑許下的諾言必定很少值得相信. 2.平易近無信不立。 《論語》 意義是:若是老蒼生對者不信賴,那么 國度就不克不及存正在了。 3.不精不誠,不克不及動聽。 《莊子》 意義 </p> <p>   相關鏈接: </p>Thu, 15 Aug 2019 23:32:35 +0800錢文忠解讀三字經 - 二分彩全天计划开户|二分彩开奖号//www.ashfya.com.cn/amhgyl/1569.html<p>   考入大學東方言語文學系梵文巴利文專業,師從季羨林先生。大學一年級起,起頭撰寫并頒發學術論文,獲“季羨林東方學學金”一等。1980年代中期,留學漢堡大學印度取汗青文化學系,師從出名印度學家A.Wezler傳授、出名佛講授家L.Schmithausen傳授、出名伊朗學家R.E.Emmerick傳授,從修印度學,副修藏學和伊朗學。1990年代,居家文史之學五年。1996年,入復旦大學汗青學系任教。現為復旦大學汗青學系傳授、中國文化書院導師、華東師范大學東方文化研究核心研究員、片子學院客座傳授、季羨林研究所副所長、大學《儒藏》精髓編編纂委員會委員。著做有《瓦釜集》、《末那皈依》、《季門立雪》、《天竺取》、《國故新知》、《人文桃花源》、《玄奘西紀行》、《醫圣李時珍》、《汶川集》、《巴利文講稿》,譯做有《繪畫取表演》(合譯)、《唐代密》、《道、學、政》,還有材料編集取古籍拾掇十余種,頒發各類論文一百余篇。 </p> <p>   每到開學的時候,我們城市看見良多可愛的孩子,背著一個很大的輕飄飄的書包,里邊拆滿了各類各樣的講義,講義分門別類,語文、數學、外語,印制精彩,由國度教育部分同一編纂,同一發放。這是現代的孩子。那么我們不由要問,正在保守中國,孩子們用什么工具來做教科書呢?用什么樣的教科書來發蒙呢?當然毫無疑問是有的,只不外,其時沒有一種同一放置的發蒙教科書! </p> <p>   也許大師會說,既然是給兒童看的書,那它必然很簡單了,有什么值得講的呢?這個見地錯了!《三字經》簡直很是簡明簡要,可是也正由于此,它以最簡練明快的體例凝結了最深摯的文化保守。所以,我們必需存心去閱讀,存心去體味,才能實正理解《三字經》所要傳達給我們的文化消息,才能理解《三字經》為什么可以或許傳播到今天,才可以或許理解《三字經》對于中國人來講,出格是對今天還正在進修過程傍邊的孩子們來講,有什么不成替代的意義。 </p> <p>   為什么一本兒童發蒙讀物被大師卑稱為《三字經》?正在看似簡單易懂的文字背后都包含著什么樣的深意? </p> <p>   聲明:百科詞條人人可編纂,詞條建立和點竄均免費,毫不存正在及代辦署理商付費代編,請勿上當。詳情 </p> <p>   到了中國宋朝當前,俄然呈現了一部《三字經》,來歷不明,我們連它的做者是誰都不曉得。而這部《三字經》,從宋朝起頭,一曲傳播到今天。這部書從內容到形式,都有本人的特點。從形式上看,三個字一句,朗朗上口,很是易于記誦,正在古代是能夠吟唱的。正在今天很多多少地域,好比客家人,我們曉得他們次要棲身正在廣東梅州,或者福建一帶,他們對《三字經》仍是能夠像歌謠一樣唱的。從內容來看,它用最簡單的語句,最凝練的體例,把中國漫長的保守社會所集聚下來的最主要的、學問,匯聚正在里邊。也正由于如斯,《三字經》一曲傳播不停。正在中國宋朝當前風行的這種保守的發蒙書,次要是我們凡是所說的三百千,即《三字經》、《百家姓》、《千字文》,這些都是孩子的發蒙讀物。大師一聽這個三百千,頓時會有一個感受,為什么只要《三字經》稱經呢?為什么《百家姓》不叫《百家姓經》呢?為什么《千字文》不叫《千字經》呢?這就彰顯了《三字經》的主要性。 </p> <p>   因為電視版《三字經》共43集,將正在央視《百家講壇》一曲持續到2009年5月份,這就為《錢文忠解讀〈三字經〉》一書的宣傳、刊行提共了優良的時空。 </p> <p>   人之初,性本善。性附近,習相遠。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。初:初生,剛起頭有生命。茍:假如。性:本性。教:訓導、。本:本來、本來。遷:改變、變化。性:脾氣。道:此處指方式。習:習染,持久正在某種下養成的貴:沉視、注沉。特征。專:。一本古代的兒童發蒙讀物,一本保守的兒童識字講義,為什么會被大師卑稱為《三字經》?為什么它一經問世就廣為傳播?正在看似簡單易懂的文字背后,到底包含著什么樣的深意? </p> <p>   早正在秦漢期間就有大量如許的教科書,好比說《倉頡篇》、《凡將篇》、《急就篇》等。它們有一個配合的特點,用很是劃一的語句,好比四個字一句,讀起來朗朗上口,比力容易記誦,如許來教孩子們識字,來傳達一些最根基的事理??墑欽廡┦?,像適才我講的這幾部,都沒有可以或許留用到今天。正在今天,有些人即便成了大學傳授,破費終身的時間都未必能讀懂的書,其時倒是小孩子的發蒙書。 </p> <p>   《三字經》內容普遍,包羅了教育、汗青、天文、地輿、倫理和以及一些平易近間傳說,是進修中華保守文化不成多得的典范發蒙讀物和小百科;即便正在今天,也仍有著主要的現實意義和社會功用。錢文忠先生是出名國寶級大師季羨林傳授的入室、復旦大學汗青系傳授、華東師范大學東方文化研究核心研究員,中國僅有的幾位專業研究梵文、巴利文的學者之一。2008年錢文忠先生曾入從《百家講壇》從講《玄奘西紀行》,當即惹起驚動。此次央視《百家講壇》顛末量身打制,禮聘錢文忠先生從頭出鏡從講《三字經》,意正在提振雄風,再創燦爛。錢先生以其深摯的國粹功底解讀《三字經》,自創前人、暢通領悟汗青、貫通現代,將積淀千年的中國保守文化,用活潑的言語,新鮮的事例演繹成當今社會糊口規范的貴重鏡鑒?!度志繁亟俁瘸晌緇崞氈楣匭牡娜鵲?,《錢文忠解讀〈三字經〉》也必將成為一部能夠的“新國粹典范”,毫無疑問更有可能成為2009年中國和漢文讀書界最熱銷的圖書! </p> <p>   《三字經》起頭的六個字是什么,我想中國人都曉得。人之初,性本善。就這六個字,從字面意義看,就是人出生的時候,本性本來就是善的。就正在這么貌似簡單的六個字背后,有著很是豐碩和深摯的文化內涵,它講的是一個關于人道素質的哲學問題。也就是說,人道事實是什么樣的?人的賦性事實是善的仍是惡的?,所有的文化保守,都繞不開人道論的問題,由于無論若何,我們必需起首認識我們本人,認識人。正在中國保守文化傍邊,關于人道論的會商豐碩多彩。 </p> <p>   正在保守文化中,把一部書稱為經,這是一種高高正在上的地位和榮譽。從古到今,正在漫長的數千年的汗青長河中,無數的中華兒童就是靠《三字經》發蒙,起頭了他們的肄業生活生計,而更多的人,也許未必識字,也許沒無機會接管教育,可是他們從小也聽誦《三字經》,對《三字 </p> <p>   跟著2009年春節期間錢文忠先生正在央視《百家講壇》開講《三字經》,中法律王法公法制出書社開年的沉點圖書《錢文忠解讀〈三字經〉》一書,將于2009年2月28日正在全國各書店同步上市和讀者碰頭。 </p> <p>   相關鏈接: </p>Wed, 14 Aug 2019 13:18:24 +0800關于雷鋒的做文600字 - 二分彩全天计划开户|二分彩开奖号//www.ashfya.com.cn/amhgyl/1568.html<p>   1955年一個冬天的晚上,雷鋒和幾位小同窗向學校走去,倒霉的是途中下起了大雨,他們冒著大雨,吃緊巴巴地跑向學校??墑?,方才才到一口溏邊,雷鋒的同窗就俄然先本性癲癇病發做,一下子倒下滾到泥塘里去了。這時,有的同窗嚇得大哭;有的同窗急得哇哇叫;還有的同窗傻愣著不知怎樣辦才好。而只要雷鋒判斷地喊到:“快下水,救人要緊!”他說完把書包一丟,不管衣服、鞋子有沒有脫,撲通一聲像一只青蛙跳入水中。他一手抓住有先本性癲癇病同窗的衣角,另一只手抓住溏邊的灌木,使出了吃奶的勁,才把那位同窗慢慢地往岸上拉。 </p> <p>   假設你是一滴水,你能否滋養了一寸地盤?假設你是一線陽光,你能否了一分?假設你是一顆糧食,你能否哺育了有用的生命?假設你是一顆最小的螺絲釘,你能否永久苦守著你糊口的崗亭……每一次想起雷鋒,就想起這一段話。有幾多人正在回顧舊事的時候, 為本人湊數其間而,為已經虛度韶華而悲哀。有幾多人能像雷鋒一樣,永久的那么富有愛心,永久的那么實良,永久像一顆小小的螺絲釘。 </p> <p>   當提起“雷鋒”這兩個字時,有的同窗會感喟,現正在“雷鋒”曾經少之又少了。家長不安心本人的孩子零丁行走,由于他們感覺這世界上的太多了??燒舛即砹?,其實,正在我們的糊口中,雷鋒不成是沒有離我們遠去,并且越來越近了,活雷鋒到處可見。每當聽見 “進修雷鋒好楷模,忠于忠于黨。愛憎分明不忘本,立場果斷斗志強……”這首歌時,我就想起了發生正在我們身邊的“雷鋒”的故事?!泵魈燁宄?,當我們還正在睡夢中時,他們曾經起頭默默無聞的掃起了大街,他們就是潔凈工人,拿著一個塑料袋,撿著地上的廢紙、雜物。想起了一個響當當的名字——雷鋒。 </p> <p>   此中有一位同窗遭到了雷鋒的傳染,也掉臂本人的寒冷就跳入水中。這時雷鋒說道:“你先托住他的頭,我再抱住他的腰?!鋇彼墻涯俏煌氨習兜氖焙?,水淹到了雷鋒的鼻子,他連嗆了好幾口水,他們才把那位同窗抱上岸。田間勞動聽平易近聞聲趕來,他們一看見他們倆已把那位同窗抱上岸,正在場的叔叔嬸嬸們還齊聲夸他們,說他們不愧是新中國的好少年。 </p> <p>   從小到大,雷鋒都一曲伴跟著我,激勵著我,激勵著我。我曾想過,我也要做一個為人平易近奉獻的小雷鋒。 </p> <p>   雷鋒發揚了、我軍艱辛奮斗的優秀保守,正在普通的崗亭上做出了偉大的貢獻。對于現代少年兒童來說,要奮斗就不要怕艱辛,就要有那么一股艱辛奮斗的 </p> <p>   雷鋒的家事如斯凄慘,可他卻頑強的了一切。他勤奮打工,獲得了一項又一項的榮譽。1960年1月8日,他又應征入伍,同年11月插手中國。他愈加誠心誠意,一“釘子”吃苦進修科學科學文化學問;以甘當“螺絲釘”的,干一行、愛一行、鉆一行。 </p> <p>   雷鋒從未分開過我們的糊口。時至新舊友替之際,千千千萬的雷峰仍然活躍正在社會這個大舞臺上,延續著雷鋒“誠心誠意的”。 </p> <p>   展開全數每當來到3月5日,我們就會想起只活了22歲的雷鋒叔叔。一提起雷鋒,大師城市翹起大拇指,而可惜地說到:“功德做滿一火車的雷鋒,卻只活了22歲,實是可惜啊?!笨墑?,我仍是要對全世定義:“今天仍需要雷鋒叔叔,需要雷鋒,就是說要雷鋒。不只正在20世紀60年代該當進修雷鋒,進入21世紀新階段的今天,我們仍該當學雷鋒,該當鼎力雷鋒,把它持續不竭地學下去?!彼淙幌終諍凸シ制緦?,社會跟著事業的成長也改變了,可是我們仍是要牢服膺?。豪追嫖摶墑歉呱械?,但它不是高不成攀,世人難以達到的。 </p> <p>   “人的生命是無限的,可是是無限的,我要把無限的生命,投入到無限的之中去?!閉餼潯輝米疃嗟摹襖追嬗锫肌?,把的,注釋得極盡描摹。學雷鋒好楷模,這是我們從小學就起頭進修的。其時我并不曉得,如許做的價值,曲到今天我才實的大白雷鋒的風致將永久連綿下去,雷鋒,一個誠心誠意的人。昔時的雷鋒同志讓座的情景,每一天都正在不竭上演著。每小我的心里都有那一份的思惟,只是有些人去挖掘它,有些人沒有挖掘它罷了。 </p> <p>   雷鋒,這個的名字,正在我們的心中閃灼著不滅的。他把本人興旺的芳華全數獻給了國度,獻給獻給了人平易近。他那不成磨滅的夸姣抽象,將永久活正在我們的心中。已贊過已踩過你對這個回覆的評價是?評論收起 </p> <p>   雷鋒出生于一個麻煩農人家庭,又是正在和平年代,糊口就更欠好了。雷鋒的爺爺輩地從逼死了;父親正在日本人時遭到,因為沒錢治病,不久也歸天了。雷鋒的哥哥由于患了肺結核。更倒霉的事,雷鋒獨一的親人——媽媽,因不了糊口的了。從那當前,年僅7歲的雷鋒正在鄰人的幫幫下,地活了下來。 </p> <p>   不只如斯,雷鋒更是我們進修的楷模。施工時,他成天駕駛著汽車東奔西跑,很難抽出時間進修。雷鋒就把書拆正在挎包里,只需車一停,沒有其他工做,就坐正在駕駛室里看書。他正在日志中寫下如許一段話:“有些人說工做忙,沒時間進修,我認為問題不正在工做忙,而正在于你愿不情愿進修,會不會擠時間?!崩追嫻墓ぷ瞿敲疵β?,而我們的次要使命就是讀書進修,怎樣還能不情愿呢? </p> <p>   雷鋒出生于一個麻煩農人家庭,又是正在和平年代,糊口就更欠好了。雷鋒的爺爺輩地從逼死了;父親正在日本人時遭到,因為沒錢治病,不久也歸天了。雷鋒的哥哥由于患了肺結核。更倒霉的事,雷鋒獨一的親人——媽媽,因不了糊口的了。從那當前,年僅7歲的雷鋒正在鄰人的幫幫下,地活了下來。 </p> <p>   不只如斯,雷鋒更是我們進修的楷模。施工時,他成天駕駛著汽車東奔西跑,很難抽出時間進修。雷鋒就把書拆正在挎包里,只需車一停,沒有其他工做,就坐正在駕駛室里看書。他正在日志中寫下如許一段話:“有些人說工做忙,沒時間進修,我認為問題不正在工做忙,而正在于你愿不情愿進修,會不會擠時間?!崩追嫻墓ぷ瞿敲疵β?,而我們的次要使命就是讀書進修,怎樣還能不情愿呢? </p> <p>   其實正在現正在的社會上,你扶爺爺奶奶過馬,自動讓座位,獻一份愛心,或是做一個無名小豪杰……這些都是學雷鋒次要的根本,所以我們凡事都要從小事起頭做起,做好了小事,長大才能夠做大事。 </p> <p>   有了雷鋒叔叔的事跡不時激勵著我,我必然要把“雷鋒”認實落實到現實糊口中來,并正在心中樹立雷鋒叔叔幫桀為虐的優良抽象,以雷鋒叔叔為進修的表率和洽楷模。接過雷鋒叔叔手中的槍,承繼的名譽保守!勤奮進修,報效祖國,創制祖國夸姣的明天!已贊過已踩過你對這個回覆的評價是?評論收起匿名用戶 </p> <p>   2019-05-11展開全數三月,春天的到來。春暖花開,百花齊放,百鳥爭鳴。當和煦的春風吹拂著我們時,你能否想起一小我?那就是具有樂于幫人的雷鋒叔叔。正在這個春媚的三月,我們也該當跨落發里的門檻,走到社會上,雷鋒樂于幫人的,幫幫社會上有需要幫幫的人。 </p> <p>   雷鋒的家事如斯凄慘,可他卻頑強的了一切。他勤奮打工,獲得了一項又一項的榮譽。1960年1月8日,他又應征入伍,同年11月插手中國。他愈加誠心誠意,一“釘子”吃苦進修科學科學文化學問;以甘當“螺絲釘”的,干一行、愛一行、鉆一行。 </p> <p>   雷鋒,這個的名字,正在我們的心中閃灼著不滅的。他把本人興旺的芳華全數獻給了國度,獻給獻給了人平易近。他那不成磨滅的夸姣抽象,將永久活正在我們的心中。 </p> <p>   我九歲那年,去外婆家玩,我到了外婆家,我們上街買菜,來到一個賣菜的攤邊,我看見賣菜的是一個三四十歲的中年漢子。他的下肢曾經都被截掉了,他卻仍是賣菜,正在他的旁邊還有一個蓬頭垢面、衣冠楚楚的小男孩。于是我就對外婆說:“外婆,你看這個伯伯還有小弟弟多可憐啊,我們等下多給他些錢吧?!蓖餛鷗盼業耐?,慈祥地笑著對我說:“好,罕見你有這份愛心,外婆承諾你?!蔽頤鍬蟯炅瞬?,我悄然地正在買菜的錢下面放了一張面值二十元的鈔票,雖然只要二十塊錢,可是,我也付出了本人的愛心,所以我仍然很高興。我們付完了錢,一溜煙地就趕緊走掉了。雖然那一天是普通而又通俗的一天,可是一成天,我心里都感應十分的歡愉,從那時,我才曉得,本來幫桀為虐是這么的歡愉呀!我也大白了雷鋒叔叔說的:“人的生命是無限的,可是是無限的,我愿把無限的生命投入到無限的之中去?!閉餼浠暗氖嫡囊?。 </p> <p>   相關鏈接: </p>Wed, 14 Aug 2019 13:18:11 +0800